Цели урока:

образовательные:

- показать, что живая природа сложно организована, что экосистема-компонент биосферы.

развивающие:

- развивать и формировать информационную компетентность;

- развивать умения наблюдать, обобщать, работать в группе.

организационные:

- познакомить учащихся приёмам работы с презентациями, дополнительными ресурсами.

воспитательные:

- формировать эмоционально-ценное отношение к живой природе, подвести к пониманию необходимости охраны природы.

Виды деятельности: репродуктивная и самостоятельная работа с учебником, компьютером, учебными таблицами и рисунками, презентациями, тестами.

Формы организации учебной деятельности:

Индивидуальная: по составлению цепей питания.

Групповая работа (4 группы): по изучению структуры экосистемы.

Фронтальная: работа с тренажёром, тетрадями.

Все эти цели способствуют формированию информационной компетентности учащихся.

Задачи:

• сформировать представления об экосистемах;
• раскрыть роль трёх групп компонентов экосистем;
• расширять знания об учёных, занимающихся вопросами экосистемы.

Основные термины: экосистема, продуценты, редуценты, пищевая сеть.