Четвертый урок из серии последовательных уроков по литературному чтению для начальной школы.

Тема урока «М. Ауэзов Сирота» для 4 класса. Урок составлен на основе новых подходов к обучению и образованию с учетом всех семи модулей Программы переподготовки учителей третьего (базового) уровня.

Основной и главной целью на протяжении всей серии последовательных уроков является обучение школьников метопознанию.

Задачи и стратегии использованные на уроках продуманны с усложнением. Формативное оценивание позволяет учащимся оценивать свои знания, приобретенные по средствам обучения. Проведение уроков на практике дало хорошие результаты.

ЦЕЛЬ: Обобщить восприятие учащихся о произведении М. Ауэзова «Сирота».

ЗАДАЧИ:

1. Развивать умение делать выводы.

2. Формирование коммуникативного навыка аргументировать свое мнение в группе.

3. Воспитание устойчивого интереса к чтению.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

"Этап урока/ стратегии

"Ход урока

"Модули

1.Вызов

1.1 Формулирование темы и целей урока

 Просмотр видиоролика «Проблема сиротства и инвалидности»

Постав те цель вашего обучения. Определите тему ролика и свяжите ее с темой нашего урока.

2 Осмысление

                2.1. Презентация работы

Проблема сиротства является основной уже на протяжении ни одного века.  Какие произведения вы знаете, в которых главными героями являются дети -сироты?

В чем схожесть или различие их судьбы? !

1. (Показ ролика из Козетты) Индивидуальная работа

2. Проверка дом. Работы

3. Работа — Эссе

Оценивание

2.2 Работа над сравнительным анализом героев М. Ауэзова «Сирота» и В.Гюго «Козетта»

работа в группе: Судьба Козетты и сироты из произведения Ауэзова.

Составление диаграммы Вена

Мораль произведения

Повторите биографию писателя. Сходство судеб

2.3 Рефлексия

Эссе «Как можно помочь человеку»

 Проект «Дети вокруг нас»

Тема: «Сиротство в произведениях классиков».

Цель проекта: выявить проблему сиротства для современного общества.

Актуальность:

План работы:

1. Изучить жизнь сирот по произведениям классиков М. Ауэзова и В.Гюго.

2. Выявить данную проблему в современном обществе (Работа в интернете, социальный опрос).

3. Причины, по которым дети остаются сиротами.

4. Определить пути решения данной проблемы.