Урок  литературы  6 класс «Мир смутных вопросов и ощущений» (по повести В.Г. Короленко «Дети подземелья») Учитель: Пиджакова Галина Васильевна, учитель ОБЖ, МКОУ «СОШ№7» первая квалификационная категория Автор учебника: О.М. Хренова, М.А. Снежневская Предмет:  литература Класс: 6 Тип урока:  «открытие «новых знаний Тема: «Мир смутных вопросов и ощущений» (по повести В.Г. Короленко «Дети подземелья») Цель: создать условия для осмысления IV-VI глав повести В. Г. Короленко “Дети подземелья”, понимания тех изменений, которые происходят в сознании главного героя под влиянием жизненных обстоятельств;  способствовать переосмыслению понятия “человек в ситуации нравственного выбора”. Предметные: – понять, какие изменения происходят в сознании Васи под влиянием встречи с новыми друзьями; выяснить, какие нравственные уроки мы можем извлечь, наблюдая за взаимоотношениями героя с представителями “дурного общества”.  Характеризовать поступки литературного героя.  Метапредметные. Познавательные: выделять в тексте разные виды художественных образов (образ человека, образ природы, образ события, образ предмета), характеризовать персонажа, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий,  получение новой информации; умение вычленять нужную информацию  из общей информации; умение использовать знаково – символические средства; логические, вывод, формирование умения устанавливать причинно – следственные связи; воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи. Регулятивные: умение организовывать свою работу; формировать умение выполнения учебной деятельности, самостоятельной оценки правильности выполнения действий в соответствии с поставленной целью; умение оценивать свои знания и делать выводы; оценивать уровень своих познаний;  находить ошибки в тексте, уметь их исправлять ,формировать вопросы по тексту произведения, уметь пересказывать текст от 1-го лица, понимать и объяснять смысл слов, найденных в тексте, выбирать способы достижения целей. Коммуникативные: формировать умение сотрудничать для достижения цели и приводить доказательства; контроль , коррекция, оценка действия партнера умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; умение контролировать действия партнера; высказывать свое мнение; выслушивать мнение партнера;  выступать с развернутыми сообщениями, обобщающими наблюдения, умение работать в группе, уметь аргументировать свою точку зрения, эффективно сотрудничать, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками. Личностные: – умение сотрудничать; проявление интереса и терпения при выполнении; мотивация к новому учебному материалу; формировать умение проявлять удивление, желание больше узнать, применять правила делового сотрудничества;  формировать гражданский патриотизм, сформировать мотивацию к учению и воспитывать чувство ответственности. Планируемый результат: понять, какие изменения происходят в сознании главного героя извлечение нравственных уроков из  взаимоотношений Васи с представителями “дурного общества”? Оборудование: учебник О.М. Хренова, М.А. Снежневская; таблица с объяснением слов; раздаточный материал (кроссворды).