"Описание материала:

Проведение урока по физической культуре в форме соревнования интересно для учащихся любого возраста, особенно подросткового.

Повышается интерес к занятиям, положительный эмоциональный фон, для каждого ученика создаётся ситуация успеха, так как они сами выбирают виды упражнений с мячом из различных видов спорта (волейбола, футбола, баскетбола, настольного тенниса) , которыми они интересуются, где они могут показать свой лучший результат, выступить в роли арбитра и учителя. В ходе урока закрепляются навыки самостоятельной работы, сотрудничества и коммуникации.

При выполнении домашнего задания к данному уроку учащиеся углубляют и систематизируют знания об истории развития игровых видов спорта, технических приёмах, правилах соревнований. На уроке нет равнодушных.

"Выдержка из материала:

План-конспект урока по физической культуре для учащихся 8-го класса.

Тема урока: « Школа мяча».

Вид урока: интегрированный, урок-соревнование.

Виды деятельности: мыслительная, объяснительно-иллюстрированная, частично поисковая, практическая.

Формы организации: коллективная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: определить победителей в различных упражнениях с мячом для формирования команды школы и участия в районных соревнованиях.

Задачи урока:

1. Обобщить знания по истории возникновения и развития волейбола, баскетбола, футбола, настольного тенниса.
2. Закрепить комплекс общеразвивающих упражнений с мячом.
3. Совершенствовать технику передачи мяча двумя руками над собой ( волейбол), броски мяча в кольцо с различных точек( баскетбол), набивание одной ногой(футбол), набивание ракеткой теннисного мяча( настольный теннис).
4. Укрепление здоровья.
5. Формировать навыки самостоятельной работы, выполнения роли арбитра.
6. Воспитывать взаимоподдержку,сознательное отношение к укреплению здоровья и развитию физических способностей, умение управлять психо-эмоциональным состоянием в соревновательных условиях.

Результат урока:

1. Приобретение новых знаний об истории возникновения и развития игровых видов спорта.
2. Совершенствование и показ лучшего результата в избранном виде упражнений.
3. Укрепление здоровья и всестороннеее развитие личности.

Место проведения: спортивный зал.Инвентарь: мячи волейбольные, футбольные, баскетбольные, теннисные ракетки и шарики.

Подготовила и провела: Кулюкина Светлана Александровна( учитель физической культуры высшей категории).

"Ход урока.

"Вводно-подготовительная часть (14-15минут) -ориентировочно-мотивационная.

1.Вход в зал, построение, приветствие, постановка задач урока.

2.Проверка домашнего задания - подготовка теоретических сообщений об истории возникновения и развития игровых видов спорта.

3. Разновидности ходьбы, бега, прыжков.

4.Перестроение в колонну по 3. По ходу движения взять мяч в правую руку.

5. Комплекс общеразвивающих упражнений с мячом.

6.Подготовка мест занятий , распределиние по группам для соревнований.

"Основная часть(20 минут)-операционно-исполнительская.

1.Станция « Волейбол».

Группа делится на пары.Выполняют основное упражнение- передача мяча двумя руками над головой в круге диаметром 1 метр.Высота передачи-1 метр.Каждый учащийся выполняет роль игрока и судьи.Судья ведёт подсчёт передач и оценивает правильность выполнения.

2.Станция « Баскетбол».

Учащиеся выполняют 10 бросков в кольцо с пяти точек, по два броска с каждой точки. Разметка точек проводится мелом на полу.

3.Станция « Футбол».

Набивание одной ногой до падения мяча на пол.

4.Станция « Настольный теннис».

Набивание теннисного мяча ракеткой,поворачивая её вверх и вниз.Высота подскока мяча-30 см.Перед каждым упражнением даётся время на специальную разминку. Соревнование начинается по команде учителя.Каждому учащемуся даётся 3 попытки.Защитывается лучщий результа

"Заключительная часть(5-6 минут)-рефлексивно-оценочная.

1.Построение.Подведение итогов соревнования.Выявление лучших в каждом виде упражнения.

2.Групповая рефлексия-что получилось, что не получилось, что заинтересовало.

3.Игра на развитие ловкости, координации, быстроты реакции- « Падающая палка».

4. Домашнее задание.