Проведение спортивных игр способствует совершенствованию профессиональной двигательной подготовленности, укреплению здоровья, в том числе развитию координационных способностей, ориентации в пространстве, скорости реакции; дифференцировке пространственных временных и силовых параметров движения, формированию двигательной активности, силовой и скоростной выносливости; совершенствованию взрывной силы; развитию таких личностных качеств, как восприятие, внимание, память, воображение, согласованность групповых взаимодействий, быстрое принятие решений; воспитанию волевых качеств, инициативности и самостоятельности. Урок  по теме «Баскетбол» соответствует   требованиям федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня  и  входит в учебно-тренировочную часть  программы.      Теоретический материал урока  имеет валеологическую и профессиональную направленность. Его освоение обеспечивает формирование мировоззренческой системы научно-практических основ физической культуры, осознание обучающимися  значения здорового образа жизни и двигательной активности в профессиональном росте и адаптации к изменяющемуся рынку труда. На данном уроке это отмечается  в основной части урока :  правила игры в баскетбол, правила владения  мячом.        Практическая часть предусматривает организацию учебно-тренировочных занятий .  На данном  уроке на всех его   этапах проводятся  следующие занятия: вводно-подготовительная часть 12-15 минут -строевые упражнения, вводно-подготовительная часть 12-15 минут-  силовые  упражнения. основная часть 55 минут - правила игры в баскетбол, правила владения  мячом, игра в команде. Заключительная часть 5 - 7  минут - восстановление дыхания, анализ игры, технико-тактических  действий во  время  игры. В конце  урока  предлагается  домашнее задание  на  отработку различных видов  бросков.   В содержание учебно-методических части на этом уроке  входит: формирование установки на психическое и физическое здоровье; овладение приемами массажа и самомассажа мышц ног  после игры, приемами  восстановления  дыхания после  игры.     На учебно-методических занятиях преподаватель проводит консультации обучающихся, на которых по результатам тестирования помогает определить индивидуальную двигательную нагрузку с оздоровительной и профессиональной направленностью.    Учебно-тренировочные занятия содействуют развитию физических качеств, повышению уровня функциональных и двигательных способностей организма, укреплению здоровья обучающихся, а также предупреждению и профилактике профессиональных заболеваний.