Молекулалық- кинетикалық теория негіздері (МКТ) тақырыбын жаңа ақпараттық технологиялар негізінде қайталау

Мақсаты:

1. Білімділік. Оқушылардың молекулалық- кинетикалық теория негіздері тақырыбында алған білімдерін жүйелеп , өз бетінше тұжырымдауға дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық. Заңдылықтарды өзара салыстыра отырып ажырату, формулаларды еске сақтау дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелілік. Әр оқушы өз пікірін тиянақты , сауатты жеткізуге жаттығу, оқушылардың білімге қызығушылығын, жауапкершілігін арттыру.

Сабақ түрі: сыныптан тыс жұмыс

Сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, броундық қозғалыс және кристалдық тор моделі, электронды оқулық, бағалау парағы.

Әдіс- тәсілдері: сұрақ-жауап, сайыс.

Сабақтың типі: бекіту, бағалау сабағы

Сабақтың түрі: кіріктірілген сабақ

Сабақтың әдісі: ауызша, жазбаша жауап алу,жекелей, топтық жұмыс, компьютерде деңгейлік тапсырманы орындау, ойын, тест, тәжірибені түсіндіру

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.
3. Білімді жан-жақты сұрау, тексеру.
4. Бекіту кезеңі.
5. Оқушылар білімін бағалау.
6. Үй тапсырмасын хабарлау және оған нұсқау беру.
7. Қорытынды жасау.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Кабинеттің дайындығын тексеру. Оқушылардың тізімін бақылау. Журналда тіркелу.

Сабақтың мақсатың қою, жобалау. Сабақ барысы мен мазмұнымен таныстыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

Информатика - Тақырыбы: MS Excel терезесінің құрылымы және ұяшықтарды пішімдеу (8 модуль)

1) Электронды кесте туралы ребус шешу.

2) Электронды кесте туралы жұмбақтарды шешу.

3) Электронды кесте туралы тақпақтар мен өлеңдер.

Физика – Тақырыбы: Молекулалық физика, термодинамика.

Молекулалық физика бойынша тәжирибелік жұмыстар, құбылыстар.

1) Броундық қозғалыс

2) Диффузия құбылысы

3) Қайнау

ІІІ. Білімді жан-жақты сұрау, тексеру.

А) «INSERT» кестесін көрсету. (Мультим.пректор)

Компьютерде Жұмыс үстелінде «Урок Excel» деген қапшығын ашып, сонда «INSERT» кестесі деген файлды ашып толтырамыз немесе отырған компьютерлік үстелде қағазда «INSERT» кестесін толтыру (2 оқушыдан отыратын орындарда). Сол кестеде жазамыз: 1- бағанға - Білемін, 2-ші бағанға - Білмеймін. Бұл тақырып бойынша не білесіз, не білмейсіз толтыру.

V «қанат белгі» (әлдеқашан белгілі нәрсе)

- «алу» (белгісі түсінігіне қайшы нәрсе)

+ «қосу» белгісі қызықты және тосын нәрсе

? «сұрақ белгісі» (егер бір нәрсе анық емес, көбірек білуге құштарлық пайда болса)

...

...

...

...

V «қанат белгі» -Білемін

- «алу» Білмеймін

+ «қосу» Жаңа ақпарат

? «сұрақ белгісі» мені таңқалдырды

...

...

...

...

Б) Этнопедагогика әдісінің элементі: әр оқушы қоржыннің ішінде кәмпиттті таңдап алады және сұраққа жауап береді, егер сұраққа түгел жауап берсе, онда сол кәмпитті шыршаға іледі, жауап бермесе, онда оқушы оған сұрақ көмектеседі, содан кейін кәмпитті шыршаға іледі.

Нәтижесінде «Тәтті шырша» безендірілген болуы керек.

Фронтальды сұрақтар (Мультим.проектор).

Информатика - Бірінші және екінші қатардан 1 оқушыдан шығады проектор арқылы сұрақтарды кезекпен қояды.

1.MS Excel бағдарламасы дегеніміз не?

(MS Excel – MS Office дестесінің электронды кестелерді әзірлеуге және өндеуге арналған қолданбалы бағдарламасы)

2. Стандартты түрде MS Excel-ді қалай іске қосуға болады?

(Бастау-Бағдарламалар- MS Office- MS Office Excel 2003 немесе Бастау-Бағдарламалар- MS Excel)

3. MS Excel бағдаламасында қандай жолақтары бар?

(Тақырып жолағы, Office пернесі, Бас мәзір, Стандартты құралдар үстелі, Пішімдеу құралдар үстелі, Өрнек жолағы, Бағандар тақырыбы, Жолдар тақырыбы, Айналдыру сызығы, Парақтар лақаптары, Күй жолағы, Тапсырмалар жолағы)

4. Тақырып жолағы дегеніміз не? (Слайд)

(Тақырып жолағы – бұл құжаттың атауы және терезені басқару батырмаларды қамтиды).

5.Бас мәзірде не орналасқан?

(Бастапқы, Кірістіру, Бет өлшемі, Формулалар, Деректер, Пікірсараптау, Көрініс, Баптау мәзірлер тобы орналасқан).

6.Стандартты құралдар үстелі нені қамтиды?

(Стандартты құралдар үстелі – Жаңа, Сақтау, Ашу, Басып шығару, Қиып алу,Көшіру, Қою сияқты: құжатпен жұмыс істеуге арналған негізгі стандартты батырмаларды қамтиды).

7.Пішімдеу құралдар үстелі не үшін керек?

(Пішімдеу құралдар үстелі – мәтінінң қажетті параметрлдерін және оның құжатта орналасатын орны (туралауды) белгілеуге арналған).

8.Өрнек жолағы қандай қызмет атқарады?

(Өрнек жолағы қандай да бір математикалық немесе физикалық есепрді шығару барысында өрнек жолын пайдаланамыз, оған формуланы енгізіп есептерді шешуге болады).

9.Бағандар мен жолдар қиылысқан жерінде не пайда болады? (Бағандар мен жолдар қиылысқан жерінде ұяшық пайда болады).

10.Парақтар лақаптары қандай қызмет атқарады?

(MS Excel электронды кестесі кітап түрінде ашылады, Парақтар лақаптарында қосымша парақ әзірлеуге болады немесе керек емес парақты жоюға болады).

Физика - Молекулалық физика бойынша қызықты өмірмен байланыстыратын сұрақтар.

1.Проблемалық сұрақтар:

1.Судың немесе кез келген басқа сұйықтықтың мөлшері беті ашық ыдыста біртіндеп азая түседі. Су буланады. Булану неліктен пайда болады?

2.Өзенге шомылып шыққан бала күн ыстық болғанның өзінде тоңып дірілдеп тұрады. Денесінің температурасы төмендейді.

3. Терлеп ыстықтаған кісі желпуішпен желпінгенде салқындап қалады. Себебі неде?

1. Қақпағы жабылған ыдыстың ішінде су болса қақпақтың бетінде су тамшылары пайда болады. Күз айларында таңертен ағаштың жапырақтары су тамшылары пайда болады. Неліктен?

2-Проблемалық сұрақтар:

1. Шәугімнің қақпағын ашқанда үстіңгі жағынан нені байқадың?

2. Көпіршіктер қайдан пайда болды?

3. Көпіршіктер неге үлкейіп жоғары көтеріле бастады?

4. Ызыл неге естіледі?

5. Неге көпіршіктер судың бетіне жетіп жарылады?

IY. Бекіту кезеңі.

Дербес компьютерде практикалық тапсырманы орындау.

Практикалық тапсырма 7 кезеңнең тұрады, негізгі тапсырмалар 5, ал қалған алтыншы, сегізінші тапсырмаларды қосымша түрінде орындау, қорытынды кезеңде.

Практикалық тапсырма қосымша А4 бетте үлестіріледі.

Физика пәні бойынша оқушылар оқытушымен бірге есептерді талқылайды, шамаларды белгілейді оқушылар әр есеп бойынша шамаларды жазады не белгілі не белгісіз?

Информатика пәні бойынша оқытушы оқушыларға түсіндіреді ұяшықтармен жұмыс қалай жасауға? Белгісіз шаманы қалай табуға? Өрнектер жолағымен жұмыс жасау реті

ҮІІ. Үй тапсырмасы:

Информатика - Оқулық бойынша 85-91 беттер теориялық материалды оқу және Excel электронды кесте тақырыбы бойынша бақылау жұмысына дайындалу.

Физика – Табиғаттың тылсым сырлары тақырыбына эссе жазу; Формулалар кестесін жасау

ҮІІІ. Қорытынды жасау.

«Тәтті шыршаға» қараймыз, ол әлі жаңған жоқ, енді «Тәтті шырша» жаңу үшін бізге бүгінгі сабағымыздыы қорытындылау керек.

«INSERT» кестесінің 3-ші бағанды толтыру - қандай жаңа ақпарат алдым, 4-ші бағанды толтыру - мені не таңқалдырды?. Әр оқушыдан сұрау. Жаңа алған білімдерін жалпылау және қорытындылау. «Тәтті шыршаға» жаңды (гирлянданы қосу).

Бағаларды қою физика және информатика пәндері бойынша оқытушылар қояды. Бағаларды ауызша айту, түсіндіру.

Сабағымыз аяқталды! Сау болыңыздар!

Резерв сұрақтар:

1. MS Excel бағдаламасы не үшін керек?

а) Excel терезесі дайын кесте болып табылатындығының арқасында ол қандайда бір есептеулері жоқ, жай кесте түрінде ғана көрінетін құжаттар (кестелер, прайс беттер) жасау үшін;

ә) Exсel-де сызбалар мен диаграммалардың алуан түрлерін оңай жасауға болады;

б) Exсel-де көптеген математикалық және статистикалық жетелер болуы арқасында оны мектеп оқушылар мен студенттер курстық және зертханалық жұмыстар есептерін шығару үшін пайдалана алады;

в) Exсel бухгалтерияда қарқынды қолданылады – көптеген фирмаларда бұл құжаттар мен есептерді ресімдеудің, диаграммалардың жасаудың негізгі құралы. Онда бұл үшін қажетті жетелердің барлығы бар.)

5. MS Excel құжатының кеңейтімі? (.xls)

6. Excel құжаты неден тұрады? (Парақ 1, Парақ 2, Парақ 3)

7. Excel бағдарламасындағы парақ ұяшықтары ауқымы? (... кестеде тік төртбұрыш пішінді аумақты құрайтын шақпақтар жиынтығы)

8. Кесте ауқымының дұрсы белгіленуі? (А1:В2)

9. Ұяшықтарды пішімдеу үшін қандай әмірлерді пайдаланамыз? (Пішім-Ұяшықтар)

10. Ұяшықтар пішімі сұхбат терезесі қандай қосымшалардан тұрады? (Сан, Туралау, Қаріп, Жиек, Әшекейлер, Қорғаныс)

Физикалық диктант. Термодинамика негіздері.

1.Жұмыс атқармай, энергияның бір денеден екінші бір денеге берілу процесін ...алмасу немесе жылудың берілуі деп аталады.(жылу)

2.Тұрақты температурада 1 кг сұйықты буға айналдыруға кететін жылу мөлшерін...жылуы деп атайды.(меншікті булану)

3.Массасы 1 кг заттың температурасы 1К-ге тең өзгергенде алатын немесе беретін жылу мөлшерінің формуласы? (Q=cm(t2 - t1)=cmt)

4.Балқу температурасы 1 кг кристалл затты сол температурада сұйыққа айналдыруға кететін 1 кг жылу мөлшерін меншікті ... деп атайды. (балқу жылуы.)

5.Тек белгілі бір бағытта ғана өз-өзімен жүре алатын процесті .. деп атайды (қайтымсыз)

6.Жылу қозғалтқыштың негізгі түрлері: бу турбиналары, іштен жану.. және реактивті ...(қозғалтқыштар)

7.Жылу алмасуда ... 1 түрден 2-ші түрге айналуы болмайды, ыстық денедегі ішкі.... біразы суық денеге беріледі.(энергияның)

8.Жылудан оқшауланған жүйедегі процесс....деп аталады.(адиабаталық)

9.Ішкі энергияның белгіленуі мынаған тең...? (U)

10.Неміс ғалымы..... термодинамиканың 2-ші заңын былай тұжырымдады.

Екі жүйеде немесе қоршаған денелерде бір мезгілде басқадай өзгерістер болмаған жағдайда, суығырақ жүйеден ыстығырақ жүйеге жылу берілуі мүмкін емес. (Р.Клаузиус)

11.Газ ұлғайғанда...жұмыс жасайды (оң)

12. Жылу әрқашанда ыстық денелерден суыққа беріледі, ал макроскопиялық денелердің механикалық энергиясы - ... айналады. (ішкі энергия)