Тема урока: «Площади фигур.»

Цели урока:

§  Формировать умения решать  задачи на применение формул площади треугольника, трапеции, параллелограмма, других фигур.

§  Обобщить теоретические знания по указанной теме, рассмотреть решение заданий различного уровня сложности.

§  Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов при подготовке к текущему контролю;

§  развивать навыки самоконтроля, умение объективно оценивать свою работу,

§  воспитывать уважительное отношение к одноклассникам,

§  воспитывать и развивать эстетические навыки в оформлении решения .

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация «Интерактивный тренажёр», индивидуальный  раздаточный материал

( приложения №1,2,3,4).

Ход урока.

1.Сообщение темы и цели урока.

Здравствуйте, ребята.

Сегодня мы с вами повторим формулы площадей различных фигур и некоторые задания на применение формул.

Цель нашего урока: обобщить теоретические знания и сформировать практические  навыки применения формул в различных ситуациях и подготовиться к контрольной работе. У вас на столах индивидуальные задания с готовыми чертежами, по ходу урока я скажу, как их использовать, завершим урок самостоятельной работой.

2.Проверка домашнего задания (1 мин.). Ребята, кто справился с домашним заданием, передайте, пожалуйста, листочки с решением  на первую парту своего ряда ( листочки можно собрать на перемене). Для тех, кто испытывал затруднения и не справился с домашней работой частично, на доске напишут решение №490 (а,б), №456 пока мы будем проверять №490(в) (проверка осуществляется с помощью сканирования на ИД, ученица выполнившая работу поясняет своё решение, отвечает на вопросы).

3.Повторение опорного теоретического материала (6мин.)  а) Устный счёт (2 страница ИД с вычислительными примерами);

Найди значение числового выражения (на экране задания с арифметическим квадратным корнем, ответы под синими прямоугольниками, ученик озвучивает свой ответ и открывает