Тема:  Получение металлов.      

Цели:

 1. Познакомить уч-хся с образцами природных соединений Ме. Сформировать понятие о самородных Ме, минералах и рудах. Дать представление о металлургии и ее видах: пиро-, гидро-, электрометаллургией.

2. Развивать внимание, память, речь, аналитическое мышление, способность делать выводы.

3. Воспитывать любовь к предмету.

Тип урока:комбинированный

Метод:  рассказ с элементами беседы

Ход урока:

I.  Орг. момент.

II.Опрос:  

1.       Что такое ряд напряжения Ме? Основываясь на каких принципах он составлен? В каких случаях его нбх  учитывать?

2.       Взаимод-е Ме с неМе: кислородом, азотом, водородом, серой, галогенами.

3.       Взаимод-е Ме с водой.

4.       Взаимод-е Ме с кислотами.

5.       Взаимод-е Ме с растворами солей.

III. Изучение нового материала:

Многие Ме широко распространены в природе. Так, содержание n Ме в земной коре следующее:

ω(Al) = 8,2%                                                       ω(K) = 2,1%

ω(Fe) = 4,1%                                                     ω(Mg) = 2,1%

ω(Ca) = 4,1%                                                     ω(Ti) = 0,56%

ω(Na) = 2,3%                                                    содержание остальных Ме незначительно.

Ме в природе могут встречаться в 3-х формах: стр 42-43

1.       Только в свободном виде встречаются Auи Pt;

2.       И в самородном виде, и в форме соединений могут находиться в природе Ag, Cu, Hg, Sn;

3.       Все остальные Ме, которые находятся в ряду напряжения до Sn, встречаются в природе только в виде соединений: