Цель урока: изучение состава и свойств соединений железа.

Задачи: обучающие: рассмотреть многообразие природных соединений железа, роль железа в организме человека; рассмотреть генетические ряды железа +2 и +3, познакомиться со свойствами оксидов и гидроксидов железа; рассмотреть качественные реакции на катионы железа +2 и +3;

развивающие: развивать у обучающихся познавательный интерес к предмету, внимание, память, логическое мышление, умения вести наблюдения в процессе демонстрационного эксперимента при изучении химических свойств гидроксидов железа, выделять главное, делать выводы, проводить сопоставления, сравнения и обобщения;

воспитательные:закрепить умения и навыки работы с химическими реактивами и лабораторным оборудованием, повторить правила техники безопасности при работе с ними; формировать научное представление; культуру научного труда учащихся на основе ведения записей в тетради.

Тип урока: комбинированный.

Формы и методы работы: фронтальная, парная, индивидуальная; словесный. наглядный, практический, проблемно-поисковый.

Оборудование и реактивы: раствор сульфата железа (II), раствор красной кровяной соли, раствор желтой кровяной соли, раствор хлорида железа (III), раствор роданида калия/аммония, раствор соляной кислоты, химические стаканы,пробирки, лабораторный штатив,штатив для пробирок,  ложки и шпатели, стеклянные палочки, ПСХЭ, таблица растворимости.