"Данный урок разработан для изучения дополнительных возможностей электронных таблиц для учащихся 9-11 классов. В нём вводится понятие встроенный анализ данных «что - если», который содержит средство Подбор параметра, Поиск решения и Таблицы подстановки. Более подробно на уроке рассматривается работа средства Подбор параметра. Изучается алгоритм работы данного средства и возможность его применения.

К плану урока прилагается сборник практических заданий по курсу «Углубленное изучение EXCEL» и презентация к уроку

Цель:

• знать средства Анализа «что - если» встроенные в электронные таблицы;
• уметь применять средство Подбор параметра при решении задач.

Задачи

• добиться усвоения учащимися новой темы;
• воспитывать мотивы учения, положительного отношения к знаниям;
• развивать умения учебного труда, аналитическое мышление.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: лабораторно-практический.

Метод: диалогический, алгоритмический

Межпредметные связи: математика, экономика

"Ход занятия:

1. Организационный момент:
─ Проверка готовности к занятию;
─ Постановка цели

2. Актуализация знаний:
На данном этапе применяется дифференцированный подход, который заключается в разделении учащихся по уровню усвоения пройденного материала:

•  с «низким» уровнем усвоения выдается тестовое задание;
•  с «высоким» - задача для самостоятельной работы;
•  с «средним» уровнем усвоения работа проходит в форме устной беседы по задачам практического содержания, т.к. учащиеся со «средним» уровнем составляют большую часть группы. Тексты задач со сценарием решения оформлены презентацией

Найди ошибки (презентация слайды 1-5 )

Вопросы для устного опроса для всего класса:

1.  Чем отличается формула от функции? (И формула, и функции используются для вычислений. Формула выражает математическую зависимость. Использование функции в формулах позволяет находить сложные зависимости)
2.  Перечислите наиболее популярные и часто используемые математические функции электронной таблицы?
3.  Объяснение нового материала.

Ребята сегодня мы с вами познакомимся со встроенным в электронной таблице анализом данных «что - если». К средствам Excel, предназначенным для анализа данных «что-если», относятся следующие (презентация слайд № 6)

•   Средство Подбор параметра используется тогда, когда необхо¬димо найти одно входное значение, которое обеспечит желаемое выходное значение.
•   Таблицы подстановки применяются в ситуации, когда следует показать в виде таблицы влияние одной или двух переменных на одну или несколько формул.
•   Средство Поиск решения применяется для поиска наилучшего решения определенной задачи, при этом предоставляется возможность управлять значениями целевой и изменяемых ячеек и налагать ограничения на изменяемые значения.

"Сегодня мы более подробно остановимся на средстве Подбор параметра.
Откройте в сборник практических заданий «Углубленное изучение Microsoft Excel» практическую работу № 10.
Прочитайте, пожалуйста, два первых абзаца, и скажите мне, в каком случае мы можем воспользоваться данным средством.
Ответ: Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которое должно получиться при расчете по формуле, но не знаете значение переменной, которая входит в формулу. (презентация слайд № 7)
Чтобы понять, как работает средство Подбор параметра, разберем задачу:
Определить значение радиуса круга, если площадь круга равна 17.

Этапы выполнения задачи:

1. Составим таблицу (один из учащихся диктует заголовки таблицы, остальные составляют таблицу в компьютере)
2. "Вносим в ячейку для расчета площади круга формулу (ребята работают самостоятельно, по окончании один учащийся проговаривает формулу).
3. Соблюдая последовательность действий указанных в практической работе №10 сборника, самостоятельно примените средство Подбор параметра, чтобы решить данную задачу.

Учащиеся самостоятельно решают задачу (учитель помогает и проверяет правильность выполнения).
А теперь давайте ещё раз все вместе повторим алгоритм работы со средством Подбор параметра (презентация слайды с № 8 по № 14)


4. Закрепление изученного материала.
Самостоятельное решение задач №3, №4 из Практической работы №10 сборника

5. Домашнее задание:

Придумать задачу практического содержания, при решении которой можно было бы воспользоваться средством Подбор параметра, составить к ней структуру таблицы и алгоритм решения. (презентация слайд № 16)

7. Подведение итогов.
Всем учащимся выставляются оценки за работу на уроке