Открытый урок по теме «Условный оператор» содержит конспект урока для учителя и учащихся, тест, презентацию.

Данный материал предназначен для изучения курса информатики и ИКТ на базовом уровне в 9-м классе общеобразовательных учреждений. Урок построен по новым образовательным стандартам ФГОС. Предлагаемый мною урок предполагает использование интерактивной доски, что позволяет наглядно ознакомиться с новой темой и закрепить полученные знания.

Урок предусматривает использование различных методов обучения:

• объяснительно-иллюстративный;
• репродуктивный;
• метод самостоятельной работы;
• метод самоконтроля.

Разнообразие использованных методов позволяет вызвать интерес к уроку, придать ему творческий характер.

Выдержка из текста:

У. Здравствуйте ребята! 

- Начать свой урок я хочу cо следующего высказывания (слайд 1) Что-то новое всегда кажется на первый взгляд сложным, поэтому давайте работать вместе. Вместе не трудно, вместе не тесно,Вместе легко и всегда интересно! Готовы к уроку? Тогда начинаем. Отгадайте ребус (Программист)

У .Кто такой программист? (Программист — специалист, занимающийся написанием программ для ЭВМ, то есть программированием).

У. Мы с вами не программисты, мы только учимся составлять программы. На предыдущих уроках мы начали знакомство с языком программирования Паскаль. Познакомились с командой присваивания, командами ввода и вывода информации. А теперь проверим ваши знания.Работа с интерактивной доской. 1 ученик-1 вопрос. Перед вами операторы: ввода и вывода. Вам нужно сгруппировать эти операторы.Операторы ввода: read, readln. Операторы вывода: write, writeln.Определите значение переменной в после выполнения фрагмента программы.

У. Молодцы! Переходим к проверки домашнего задания. Займите свои места за компьютером. Запустите программу Паскаль. Прочитайте условие задачи. 

У. Чтобы изменить последовательность выполнения различных частей программы, применяют условный оператор. Познакомиться с новым оператором поможет нам видеоурок. Внимание! На экран.(видеофрагмент урока).

У. А теперь решим следующую задачу. 

У. Пример 2. Вычислить значения функции заданной следующим образом y=1/(x-3)

У. В каком разделе мы объявляем переменные?(var)У. Какого типа они будут? (real)

У. Есть вопросы? А теперь перейдем к тестированию. Займите свои места за компьютерами. (4 человека работают по карточкам).

У. Проверим, как Вы справились с данным тестом. (результаты выводятся на экран. Учащимся, выполнявшим тест по карточкам, оценка выставляется на следующий урок).

У. Вернемся к задаче, которая вызвала у нас затруднение в начале урока. Можем ли теперь ее решить? (да)

У. Как доработать данную программу? (нужно поставить условие).