Разработка этого урока носит обобщающий характер: систематизирует знания учеников и выявить отрицательное и положительное значение в реформах Никиты  Сергеевича Хрущёва. Этот урок построен  в системно-деятельностном  подходе.Помогает вести урок учителю презентация, которая направляет и подсказывает ученикам варианты ответа.На уроке развиваются личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные  и игровые методы и приёмы, которые важны при обучении.Урок закрепляется тестом, дети проверяют его в паре и сами  оценивают  себя.