"Поурочное планирование в виде технологической карты по истории средних веков 7 класса

"ТЕМА:

"Феодалы и крестьяне в средние века. 

"Определены этапы урока, на каждом этапе поставлена цель, метод обучения, компетенцция, деятельность учителя, деятельность ученика. Психологический момент , благоприятный настрой на работу на уроке при 

"ТИП УРОКА:

"Комбинированный

"ЦЕЛЬ УРОКА:

1. Ученик определяет особые права феодала над крепостными крестьянами. Изучает, какие повинности несли зависимые Крестьяне в пользу феодалов и церкви. 
2. Ученик формирует умение работать с учебником, сопоставлять, анализировать, делать сравнительную характеристику
3. В ходе урока формировать уважение к труду крестьян.

"- Здравствуйте ребята. Сегодня по ходу урока мы определим, в классе кто является крестьянином, а кто феодалом! Тот кто будет хорошо трудиться будут крестьянами и получат вознаграждение, а тот кто будет лениться будут относиться в класс феодалов , они будут наказаны. "- Как вы понимаете выражение- «Нет земли без господ?» ( земля в то время была главным источником богатства. На земле прежней свободной общины возникло феодальное поместье) "- Что такое феодальное поместье? ( большое хозяйство, где собственник земли – феодал эксплуатировал зависимых крестьян.Средние века характеризует феодальный строй. "- Почему этот период получил название феодальный? ( существовал класс феодалов) "- Что означает слово «феод» ( земельный надел, участок) "- Основным признаком феодального строя является что? ( превращение земли в главный источник дохода и богатства) "- Одним из признаков феодального строя являлся его натуральный характер, объясните что это значит? ( все необходимые вещи и продукты питания производились в поместье феодала, слабое развитие торговли и экономических связей, слабые политические связи и центральная власть) "- Какие два класса существовали в феодальном обществе? ( феодалы и крестьяне) "- Что принадлежало феодалам? ( леса, реки, горы. Озера, земли)