Н. Рыленков

Цель:                                                                                                                                                                           Воспитание прекрасным, раскрыть образный и содержательный смысл понятия «пейзаж» в произведениях искусства: живописи, музыки, поэзии. Совершенствование умения и навыков  детей в комбинировании различных техник ( рисование акварелью на мятой бумаге)                                                                                                Задачи:                                                                                                                                                                Обучающие: познакомиться с многообразием форм и красок окружающего мира, изменчивостью состояния природы в зависимости от освещения;                                                                                       учить находить красоту природы в разных ее состояниях: утром, вечером, в полдень, сумерки, в солнечный или ненастный день;                                                                                                                       передавать красками яркие цветовые состояния природы; показать роль колорита в пейзаже, настроение, мироощущение.                                                                                                              Развивающие: развивать творческое воображение, знания, умения, навыки при работе красками.                                                                                   Воспитывающие: воспитывать эстетический вкус, любовь к природе; укреплять межпредметные связи (литература, музыка, ИЗО).

Оборудование для учителя:                                                                       классная доска, проектор, компьютер, краски, кисти.                           Зрительный ряд:                                                                                           художников: И.И.Левитан «Золотая осень», «Весна. Большая вода», «Стога. Сумерки «,Ф.Васильев «Мокрый луг», И.И.Шишкин «На севере диком»,             А.И. Куинджи «Ранняя весна». Рисунки, выполненные учащимися.                               Литературный ряд:                                                                                                      слово «пейзаж», И.А.Бунин. Отрывок из стихотворения «Осыпаются астры в садах».                                                                                                            Музыкальный ряд:                                                                                               П.И.Чайковский «Времена года».