Тема урок    простые уравнения Планируемые результаты:   Личностные:  -быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению.   Метапредметные: -осознание качества и уровня усвоения. (Р) -формулирование и аргументирование своего мнения. (К) -формирование умения ориентироваться в своей системе знаний; построение логической цепи рассуждений. (П)    Предметные: 1. Помочь детям усвоить понятия «уравнение», «решение уравнения». 2. Сформировать умение решать уравнения на основе взаимосвязи между частью и целым, оформлять   решение уравнения.     1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. 2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии 3. Выявление места и причины затруднений Организация анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения является осознание того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей 4.Построение проекта выхода из затруднения Постановка целей учебной деятельности и на этой основе - выбор способа и средств их реализации. Физминутка «Пингвин» 5.Реализация построенного проекта Построение обучающимися нового способа действий и формирование умений его применять как при решении задачи, вызвавшей затруднение, так и при решении задач такого класса или типа вообще 6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Усвоение обучающимися нового способа действия при решении типовых задач. 7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Применение нового способа действия и исполнительская рефлексия (коллективная и индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия, применение нового знания в типовых заданиях. 8.Включение в систему знаний повторение Повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания,  повторение учебного содержания,   включение нового способа действий в систему знаний 9. Рефлексия УД на уроке Самооценка обучающимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия