Цель занятия: создать условия для развития у студентов умения формулировать проблемы, предлагать пути их решения; помочь осознать ценность совместной деятельности; обеспечить эмоциональную поддержку студентов; содействовать умению общаться между собой.

По окончании занятия студент:

имеет практический опыт:

нахождения скорости движения материальной точки в данный момент времени ;

знает: понятие производной функции, физический смысл производной.

умеет: находить производную функции, используя определение.

Задачи

образовательные: сформировать понятие производной функции, дать представление о физическом смысле производной, сформировать умения находить производную функции, с помощью определения.

воспитательные: воспитание нравственных качеств, положительного отношения к труду, аккуратности, формировать навыки грамотной речи.

развивающие: развитие памяти, мышления, формировать умение четко и ясно излагать свои мысли, развитие вычислительных навыков, интереса к предмету.

Методическая цель: работа по активизации мыслительной деятельности учащегося, развитие познавательных интересов студентов на уроке.

Методы обучения: метод разбора конкретной ситуации; метод словесной передачи и слухового восприятия информации (беседа); 

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.