«Сложение вычитание и умножение десятичных дробей на натуральные числа» Цель: Повторение правил сложения, вычитания, умножения на натуральные числа десятичных дробей; Выработать умения выполнять разные действия с десятичными числами. Задачи: Общеобразовательные Обобщить и систематизировать знания обучающихся на правила сложения, вычитания и умножения десятичных дробей; Умения применять знания на практике. Развивающие Развитие внимательности, логического мышления и творческих способностей. Воспитательные Воспитывать умения самостоятельных и коллективных навыков в работе; Воспитать взаимопомощь в работе учащихся. Материалы • мультимедийный проектор, • интерактивная доска, • Наглядные пособия. План урока: • Организационный процесса обучения - 4 мин • Преобразование полученных знаний на практике - 10 мин • Работа у доски – 10мин • Физкультминутка — 2 мин • Работа в тетрадях – 10мин • Домашнее задание —2 мин • Заключение и подведение итогов -2 мин Ход урока: Организационный процесс обучения (Проверка готовности учащихся к уроку) (Слайд№1) Необыкновенный урок по математике информатике ждет нас сегодня с вами.Урок - путешествие по странам. Когда люди отправляются в путешествие, они собирают багаж, ставят перед собой разнообразные задачи.Во время своего путешествия, они встречают много нового для себя. Сейчас и мы начнём собираться. Вместо багажа,мы возьмём наши знания. Умения слагать, вычитать, умножать десятичные дроби и использовать умножение на практике. Сейчас, посмотрим чему Вы - дети научились, как применяете свои знания в повседневной жизни. Преобразование полученных знаний на практике (учитель) (Слайд№2) Мы отправляемся с вами в путешествие по Индии. Там растёт самый крупный фрукт. Масса этого фрукта 36 кг, длина 90 см, диаметр 50 см. Для того, чтобы узнать о каком фрукте идет речь, мы ответим устно на следующие вопросы. ( джекфрут) 1) Сколько цифр после запятой в десятичной записи дроби будет стоять? 2) Прочитайте: 1,1;; 6,07; 0,001; 5,67812,0003. 3) Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число. 4) Расскажите алгоритм сложения (вычитания) десятичных дробей. 2,4 2,567 1,99 4,6 1,51 1,36 5 4,8888 3,1 0,75 0,32 2,3456 • Назовите, дробь больше 2,4, но меньше 3,1. • Назовите самую маленькую дробь. • Назовите дробь, в которой одна цифра повторяет несколько раз. Работа у доски (Слайд№3) А сейчас, ребята, отправимся во Францию. Наш самолёт терпит крушение. Это ужасно! Пилот очень хороший, однако, он с трудом сажает самолёт на поле. После посадки наши пилоты стали чинить самолёт. Давайте, ребята мы в этом им поможем, решив следующие задания. №1263 (а,б,г) стр 197 А) 54,57 б)187,11 г) 61,54 №1361(а-е) стр 211 А) 0,6 б) 2,4 в) 2,4 г) 6.9 д) 0,84 е)8 (Слайд№4) Во всех путешествиях есть привал-отдых. Сейчас и мы отдохнем.Выполним с вами физкультминутку. Потянулись и зевнули, И штанишки потянули, Влево, вправо посмотрели, И попрыгать захотели. Язычок покажем стенке, И погладим две коленки! А теперь еще разок, повторяй за мной дружок!!! Работа в тетрадях (Слайд№5) Ура! Ребята! Мы помогли нашим пилотам. Они смогли починить самолёт! Теперь долетим до Франции. В Париже, в столице Франции, нас встречают корреспонденты. И вы самостоятельно будете отвечать на их вопросы. Для этого придумайте задачу на движение, где можно использовать формулу пути и оформляем решение в тетрадях. Пример Моя скстра Аня выехала из дома на местечко «Ийи Дыт» на велосипеде со скоростью v=15км/ч, через 12 минут она приехала. На каком расстоянии расположено естечко «Ийи Дыт» от дома? Решение: 12:60=0,2 15*0.2=3(км) Ответ: 3 км Домашнее задание п. 34 повторять №1330, 1360 (а, б) P.S. Я желаю вам успехов в изучении математики, как интересной, познавательной, тем не менее, серьёзной, мудрой науки! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!