1. Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков. Тема  важна, так как в дальнейшем ребятам нужно будет находить значения дробных выражений, выполнять действия с рациональными  дробями.   2.  Так как это один из последних уроков по данной теме, задания были подобраны различные по типу и по сложности. 3.  На уроке в равной степени решаются три задачи. Образовательная -  закрепление темы. Применение полученных знаний при выполнении заданий различного характера. Воспитательная - воспитывается целеустремленность, умение действовать последовательно и аккуратно, слаженно (работа в группах). Развивающая – развитие мышления, способностей, интереса к предмету. На уроке  дана возможность, применив полученные знания по данной теме, узнать новое из другой области знаний, расширить свой кругозор. Выполнение таких заданий с одной стороны, скрасило однообразную работу, с другой стороны позволило «набить руку». Думаю, что это способствовует высокой работоспособности на уроке. 4.  Уроки такой структуры позволяют включить в работу не только учащихся, интересующихся математикой, но и остальных, так как конечный результат - получение математических знаний, завуалирован другой целью - решить, чтобы ответить на вопрос, отгадать загадку. На уроке  применяется групповая и индивидуальная работа. Таким образом, все учащиеся, задействованы в выполнении заданий. Используются  мультимедийные  средства обучения, что позволяет задействовать все органы восприятия у ребят.  ,