Тема: Im gesunden Korper – gesunder Geist. Цели: Приобщение детей к коммуникативной деятельности, формирование положительной мотивации к изучению немецкого языка. Формирование коммуникативной компетентности по теме с помощью аудиовизуальных стимулов, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях. -         активизация лексических навыков по теме «Виды спорта» -         тренировка в восприятии на слух кратких высказываний -         обучение чтению текста с общим пониманием содержания, поиск нужной информации -         знакомство с историей возникновения видов спорта (футбол, конькобежный спорт) -         развитие навыков диалогической речи -         повторение грамматики по теме Futurum Оборудование: доска, магнитофон, телевизор, кроссворд, карточки. Stundenplan. 1.Begrusung: Guten Tag, meine Kinder! Setzt bitte euch!  Wer ist heute Klassendienst? Wer fehlt heute? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wie ist das Wetter?   2. Unseres Thema ist “Im gesunden Korper – gesunder Geist” wie kann das Sprichtwort ubersetzen? Was bedeutet das? ( дети переводят название темы) 3. Was mussen wir machen um gesund zu sein? Und jetzt ist Mund Gesprach, widerholen wir die Sportarten, seht die Bilder und nennt Sportarten auf deutsch alle zusammen! Wenn ihr krank seid, habt ihr einige Symptome. Welche? Erratet einen Kreuzwortratsel. 4.Wie ist ihre Hausaufgabe? (класс разделен на группы, каждая группа инсцинирует диалог “У школьного врача») Dialog: 1)    Guten Tag! 2)    Guten Tag! Komm bitte herein und nimm Platz. Was fehlt dir? 1)    Ich habe Kopfschmerzen und Halsschmerzen und Husten und Schnupfen. 2)    Hast du die Temperatur gemessen? 1)    Noch nicht. Ich glaube, ich habe Fieber. 2)    Lass mich mal sehen. So, klarer Fall.   1)    Was ist mit mir los? 2) Du must dreimal taglich Spritzen bekommen und noch bittere Tabletten schluken. 1) Was? Schreklich. Nein, nein. Ich fuhle mich schon besser. Ich bin schon gesund. Ich gehe in die Turnhalle, wir haben Sport.  2) Aha, also Sport. Deswegen Kopfschmerzen, Husten und Schnupfen. Die Sport ist die beste Arznei fur dich! 4. Nachste Aufgabe: Heute sagen wir uber Sport, Sportarten, Gesund? Lessen wir aus  der Geschichte Fussball und Schlittschuhe, Seite188-189, Ubung 7. Findet im Text Aquivalente zu folgenden russischen Satzen. - Вы знаете, как футбол появился в мире? 3000 лет назад австралийские аборигены играли набитой шкурой кенгуру как мячиком. -В Китае каждый год ко дню рождения императора устраивали большую футбольную игру. И так было в разных странах немного по-разному, но мяч всегда играл при этом главную роль. Первый футбольный клуб был основан в 1857 году в Англии. -  Мы не знаем кто изобрел коньки. Им уже тысяча лет. Может быть, этот человек был охотником? Так однажды он привязал себе на ноги звериные кости. - Позднее коньки делали из дерева, и конькобежцы отталкивались палками, как на лыжах. Спортом коньки стали примерно 800 лет назад, но вначале только для мужчин. Только спустя 100 лет на коньках мог бегать каждый, кто захочет.   5.Wir arbeiten an der Grammatik. Wiederholen Futurum. ( что такое будущее время? Как образуется? Спряжение глагола “werden”). Werden + Infinitiv v Folgende  Olympischen Spiele werden im Sotschi stattfinden. v Die Sportler werden aus verschiedene Landern in den Spiele teilnehmen. v Ich werde nach Sotschi fahren. v Dort wird mein Onkel  Eishockey spielen. 6. Jetzt eine Pause machen. Liebe Freunde tanzt mit mir Meine Hande reich ich dir Mit den Hande klahp, klapp, klapp Mit den Fusen trap, trap,trap Mit den Kopfen nick, nick, nick Mit den Fingern tick, tick, tick  Einmal hin, einmal her Rundherum, das ist nicht schwer 7. Und jetzt horen wir Aussagen der deutsche Kinder uber Sport, nimmt die Blatter und lest erste Aufgabe. a) Horen wir und wichtigste zu verstehen b) Wahlt richtige Variante.         Andre                                                       Schwimmen   David                        bevorzugt                 Ringen   Christine                                                   Baseball   Gerrit                                                        Fechter     8. Macht ihre Bucher auf Seite 193-194 Ubung 3 lesen wir die Aufgabe und ubersetzen. Welche Sportart ist am liebsten fur dich? 9. Jetzt bitte Ergebnis machen. Was haben wir heute gemacht? (подведение итогов, выставление оценок, домашнее задание) Стр. 190 № 8 чтение, перевод. Die Stunde ist zu Ende auf Wiedersehen!