Урок-путешествие в лес. Предлагаю детям как бы «войти» в лес. (Слайд «Лес»), походить по лесу ,оглядеться вокруг.Спрашиваю, что мы видим вокруг себя,,что слышим, чувствуем (носом и сердцем).На данном этапе дети могут лучше подготовиться к продуктивной работе на уроке , у них создаётся положительный настрой на урок. Игровая форма проведения урока активизирует мыслительную деятельность,поддерживает интерес к предмету на протяжении всего урока. По вопросам учителя и ответам учащихся создаётся кластер ,который дополняется новыми сведениями. На данном этапе развиваются саморегуляция, формирование умения сравнивать , обобщать.делать выводы.Для закрепления изученного материала предлагаю составить синквейн.