Тип урока: урок открытия новых знаний.

Ресурсы: Учебник «Окружающий мир. 2 класс». А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая, Интерактивный комплекс, карточки с заданием.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Тихо, тихо на снежок Снежиночка садится. Пусть сейчас вот также тихо  Сядет ученица!
С неба упал снежок И тихонечко лежит. Пусть сейчас вот также тихо  Сядет ученик!
− Здравствуйте, ребята! Начинаем урок окружающего мира. 

II. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

- Проверим, что вы написали. (Читают ответы дети)

- У вас были у всех правильные ответы. (Белка, медведь)

- Один ответ был у вас верным. Были ответы верные, но не все. Среди названых ответов, я не услышала правильного. (лягушка, бобёр)

- Почему нет точных ответов о том, как готовится к зиме лягушка, летучая мышь? (не знаем)

- Значит, какой вопрос возникает? (Должны узнать, как эти животные готовятся к зиме.)

- Какой будет тема урока? 

- Сегодня на уроке вы узнаете «Как разные животные готовятся к зиме». (слайд 2)

III. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).

1. Отгадайте животное.

- Что вы можете рассказать про других животных на экране? (медведь, волк, еж, мышь)(Рассматривают картинки и читают сообщения)

- Осенью у всех зверей происходит линька – вырастает подшёрсток, и мех становится более тёплым. У некоторых зверей изменяется окраска шерсти.

- Сделайте вывод по этой группе животных? (Тёплый мех, меняют окраску шерсти, линяют)(слайд 5 – появляется картинки и запись - Меняют мех и окраску.)

IV. Физкультминутка. 

3 шаг: - Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма. (слайд 6)

- Обратите внимание на то, как животные готовятся к зиме?

- Узнали мультфильм? (Дюймовочка)

VI. Включение нового знания в систему знаний и повторение. 

- А вы когда-нибудь пробовали писать стихи? 

- Вам понравилось сочинять стихи?

- Я вам предлагаю поиграть в поэтов. 

- Начало каждой строчки стихотворения вам дано. Вы должны вместо точек поставить слова, чтобы получилось стихотворение и оно должно соответствовать теме нашего урока. ( слайд 8)

- Зимой все это раскладывают в кормушки, которые стоят на лесных полянах. 

VII. Рефлексия. Итог урока.

Закончите предложения: (слайд 10)

- Теперь я знаю, что…

- Я понял, что…

- Я буду…