Учащиеся  повторяют изученный ранее материал о связи живой и неживой природы,  моделируя  пищевую цепь в ролевой игре, приходят к открытию новых знаний.Для закрепления материала проводится самостоятельная работа в рабочих тетрадях,  учащиеся выполняют  работу на MakBook в парах с самопроверкой. Цель групповой работы: экологическое  прогнозирование о  нарушении невидимых связей. Нравственный аспект урока: беседа о бережном отношении к природе, развитии  в себе личностных качеств: заботливости, внимательности,  доброты, трудолюбия и ответственности. ИКТ- поддержка урока: презентация «Невидимые  нити».