Протягом багатьох років класичний урок залишається основою навчання дітей. Але сучасність потребує нових форм викладання матеріалу, особливо для учнів-початківців. Замислюючись над тим,  як цікаво донести до учнів 2 класу геометричний матеріал з розпізнавання пласкої  та об’ємної фігури, з повторення знань про периметр прямокутника, я вирішила цей урок зробити нетрадиційним, уроком-подорожжю із залученням до участі моїх випускників, учнів 6 класу. До матеріалу уроку  були включені цікавинки про предмети, якими діти давно користуються та знають їхнє призначення (лінійка, гумка тощо), але історія виникнення  цих предметів була невідома малюкам. Урок пройшов дійсно нетрадиційно. Для малюків він був схожим на подорож у казкову історію, а учні 6 класу почувалися  «історичними екскурсоводами». Я впевнена, що матеріал такого уроку надовго залишиться в пам’яті учнів.