Тема: Число 2 и цифра 2 Цель: познакомить с числом и цифрой 2, с образованием числа два; выделять из группы предметов число 2 выделять из группы предметов число 2 Развивать смекалку, воображение, мышление, память. Воспитывать интерес к математике.   Ход урока.   Психологический настрой.   Слайд  1 Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Меня зовут Лариса Петровна. Сегодня я с вами проведу урок математики. На улице пасмурно , солнышко не видно, давайте зажжем солнышко в наших сердцах. Улыбнитесь мне, друг другу, нашим гостям. Актуализация опорных знаний. На прошлом занятии вы познакомились с числом и цифрой 1. Слайд 2 - Скажите, каких предметов бывает по одному. Во вселенной одно солнце, одна земля, одна луна. У человека одна голова, один нос и один рот. – Правильно. - А чем же обозначается число 1? Цифрой 1. Сообщение темы урока.  Слайд 3 Единица шла, шла , шла и ещё одну нашла. Ухватила бойко, превратила в двойку! В длинношеего гуся! Сказка тут ещё не вся. Мы сегодня познакомимся с цифрой 2 и числом 2, узнаем, как оно получается. Работа по теме урока. Скажите, как получили число 2? (1+1=2) число 2 стоит после числа 1 Слайд 4 Летела птица, (Щелчок) к ней подлетела еще одна. Сколько птиц стало? (две, к одному прибавить еще один будет два) Слайд 5 Было 2 рыбки,  (Щелчок)одна уплыла. Сколько осталось? (Одна. Если от 2 отнять 1 получится один) Слайд 6 Было 2 воздушных шара,  (Щелчок) один лопнул. Сколько шаров осталось? Слайд 7 Сидит лягушка (Щелчок)к ней прискакала подружка. Сколько лягушек стало? Слайд 8 А теперь посмотрим на мальчика. Что у человека по два? (ответы детей) Одна дана нам голова, а глаза 2 и уха 2 И два виска, и две щеки, и две ноги, и две руки.