Урок по русскому языку во 2 классе.       Тема « Проверка безударных гласных в корне слова»             ХОД УРОКА.     1. Орг. момент. 2. Чистописание. - Догадайтесь, о какой букве идет речь.          К единице три приставим…         Что за букву мы составим? - Какие звуки  обозначает  буква в? Что вы о нём знаете? -(слайд 1)Посмотрите на доску и запишите заглавную и строчную букву в. 3. Актуализация. (слайд 2) - О каком времени года говорится в стихотворении?            Если снег везде растаял,            И трава в лесу видна,            И поёт пичужек стая,-            Значит к нам пришла … - Какие приметы весны услышали в стихотворении? - Какое «опасное» место в слове весна? - Как проверить? - Как проверить безударную гласную в корне? (Если буква гласная…) - Какая же тема нашего урока? (слайд 3) - Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? - Кто напомнит способы проверки безударных гласных в корне. (слайд 4)   4. Словарная работа. - Наступила весна ,а вместе с ней к нам прилетели птицы. А какие догадайтесь сами и запишите название этих птиц.(загадки о птицах) (Ворона, сорока, воробей, скворец)   - Какое слово лишнее? Почему? - Как проверить написание этого слова? (слайд 5)           Он прилетает каждый год           Туда, где домик ждет            Чужие песни петь умеет            А все же голос свой имеет. - Как называем птиц, которые к нам прилетают? Почему? -Чем мы им можем помочь? - А в какое время года они прилетают? 5. Работа по теме урока. - Весна самое прекрасное время года. Природа вся пробуждается от долгой спячки. Начинают распускаться первые листочки, появляются цветы на растениях. Дует легкий весенний ветерок. И этот ветерок принес нам задание.  а) Работа с учебником-стр. 166 , упр 313. - Прочитайте задание. Какой алгоритм поможет правильно написать безударную гласную в корне? - Пользуясь алгоритмом выполните задание. (комментиртованое  письмо ). - Весну воспевают музыканты, художники, поэты и писатели. б) Работа с деформированным текстом - Вот что пишет о весне Соколов-Микитов. (слайд 6)          Над полями и лесом светит яркое солнце потемнели в полях дороги посинел на реке лед в долинах зажурчали звонкие ручьи надулись на деревьях смолистые почки с юга летят гуси показались первые журавли                                                                                   (По Соколову- Микитову) Помогите восстановить текст (устно) -Запишите под диктовку  3 предложения. 2 предложениее – по чл. предложения 3 предложение – найти слова с безуд. гласной в корне, подобрать проверочные слова. в) Работа в парах. - Весна пробуждает не только природу, но и душу человека. Многие поэты воспевали весну . У вас на столах лежат листочки со стихами о весне. Вам придется поработать в парах. Найдите проверочные слова к словам с безударными гласными в корне. З..ма недаром злится, Прошла её пора - В..сна в …кно стучится И гонит со дв…ра 6. Домашнее задание. - Составить и записать 5-6 предложений о весне. 7. Итог урока. -Какова тема урока? -Удалось ли нам справиться с нашей темой? - Наше путешествие в мир природы не окончено. Посмотрите на экран и полюбуйтесь красотани весны.