В соответствии с современными подходами  обучение в школе  направлено,  прежде всего, на формирование у  учащихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, планировать действия, быть готовым к сотрудничеству. При  разработки своих уроков я стараюсь  учитывать современные требования и современные подходы обучения. Данный урок разработан с применением технологии исследовательской деятельности. Исследовательская деятельность позволяет формировать  и развивать способность к самостоятельному познанию; позволяет учащимся стать участниками творческого процесса, а не пассивными потребителями готовой информации.        Урок проводится в 4 классе, разработан в соответствии с возрастными особенностями учащихся. На протяжении всего урока  под руководством учителя организуется активная самостоятельная деятельность учащихся, в результате чего  происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.       На уроке используются различные формы работы учащихся: работа с учебником, со словарями, работа с дополнительным  материалом, беседа, работа в парах, работа в группах, индивидуальная работа, работа по репродукциям картин. Формируемые у учащихся УУД: Личностные • Развитие готовности к сотрудничеству. • Умение делать выводы и умозаключения, излагать своё мнение, сравнивать, давать определения. • Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Познавательные*Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.*Поиск и выделение необходимой информации.*Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров.*Строить рассуждения в форме связи простых суждений о семье, о ценности семьи для человека, об отношении к семье в разных религиях.   Коммуникативные • Умение слушать, получать необходимые сведения. • Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. • Умение делать вывод. Регулятивные*Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки.*Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.