Для уточнения темы урока и определения цели урока учащимся было прочтено стихотворение «Среда обитания». После прослушивания учащиеся должны были обсудить и озвучить, какова тема урока и какие вопросы мы будем раскрывать науроке.ответить на прорблемный вопрос «Могут ли животные жить в одинаковых условиях?»

Одним из важных моментов урока стало создание в классе коллаборативной среды через деление на группы и стратегии при работе в группах « Выбери свой смайлик», которые способствовали созданию атмосферы открытости и доброжелательности на уроке. Сообща составили правила работы в группах и в парах, и в течение всех последующих уроков постоянно вспоминали их. Ученики обладают потребностью участвовать в разговоре друг с другом, усваивая новую информацию, они учатся помогать друг другу, выражать сочувствие, оказывать поддержку. Данное взаимодействие со сверстниками дает им возможность рассуждать, высказываться. Именно здесь необходима поддержка учителя, чтобы правильно их направить, помочь, объяснить.

Одним из условий успешной работы с детьми является диалоговое обучение, которое входит в программу семи модулей.