Тема: Пауки

Задачи: Способствовать формированию знаний об особой группе животных – пауках; учить различать разновидности пауков, соблюдение правил техники безопасности от клещей во время прогулок, содержать в чистоте своё жилое помещение.

Ход урока

1.Психологичекий настрой.

 Создание коллаборативной среды

Ролик о животных

3.Введение в тему. Просмотр видеоролика о пауках.

Беседа по содержанию ролика.

4. Сообщение темы урока. Цели формулируют учащиеся сами.

5. Работа по учебнику стр. 92-94. Чтение первой части текста.

-Что интересного узнали о пауках?

-Опишите пауков, которых вы видели.

-Расскажите, как пауки питаются.

пауки

Составление схемы в тетрадках

Клещ лесной

тарантул

каракурт

6. Словарная работа. Знакомятся самостоятельно. Беседуем.

7. Работа в группах.

Чтение в группах (Текст учебника + дополнительная информация, которая даётся учителем на дополнительных ресурсах)

1 группа – о каракуртах

2 группа – о тарантуле

3 группа – о клеще лесном

Составление постеров, готовят рассказы о пауках, составляют вопросы по технике безопасности в природе, о том, как уберечься от укусов.

8. Презентация работ. Беседа. Вопросы.

Взаимооценивание «Две звезды и пожелание»

9. Составление табличек. Правила поведения, если тебя укусил паук.

10. Почемучка. Почему клещи несут опасность для человека?

11. Рефлексия методом «Пятёрочка». Дети рисуют свою руку и в каждом пальчике вписывают информацию:

12.Д.з. пересказ с.92-94, подготовить доклад про любого паукообразного.