Білім беретін облыс:  «Коммуникация»

Тақырыбы:  «Осенние секреты»

Разделы: Развитие речи

Білімдік:   Уточнять и закреплять знания детей об осени; формировать представление детей о сезонных изменениях в природе, о растительном мире.

                   Побуждать детей, отвечать на вопросы поискового характера. Учить различать по листьям: березу, тополь, клен. Закреплять знания детей о том, что осенью листья у разных деревьев окрашиваются по-разному: в ярко-желтый, оранжевый, коричневый и другие цвета.

                   Развивать грамматически правильную речь детей. Ввести в актив слов детей слова, отражающие состояние погоды: (дует холодный ветер, идут холодные дожди, холодно, нельзя купаться в реке).

                   Использовать в игре «Хорошо - Плохо» элементы ТРИЗ. При чтении по слоговым карточкам, использовать методику Зайцева.

Тәрбиелік:         Воспитывать у детей интерес и любовь к природному окружению родного края; развивать любознательность, наблюдательность.

Билингвальный компонент:       күз – осень

                                                        алтын – золотая

                                                        сары – желтый

                                                        қызыл – красный

                                                        қоныр – коричневый

                                                        түрлі–түсті – разноцветная

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность

детей

Мотивационно – побудительный

«Волшебный конверт» (с заданиями).

Слоговые карточки по методике Зайцева.

Дети радуются.

Организационно – поисковый

Сюрпризный момент: Қонжық.

(Стук в дверь) - Сәлеметсіздер ме балалар!

Қонжық – Ребята! Моих друзей заколдовала злая волшебница. Вы сможете их расколдовать, если правильно выполните все задания, которые находятся в «волшебном» конверте.

Задания:

1. Прочитать слова по слоговым карточкам: о-се-нь по-з-д-ня-я в ле-су.

2. Рассматривание картины:

- Какое время года изобразил художник на картине? (ответы детей).

- Как называется осень на казахском языке?

- Почему вы думаете, что на картине нарисована осень?

- Какой период осени на картине? (ранняя, золотая или поздняя).

- Почему?

Игра «Хорошо-Плохо» (с элементом ТРИЗ).

- Осень – это хорошо, потому что, осенью созревают овощи и фрукты. Природа надевает красивый наряд и т.д.

- Осень – это плохо, потому что, осенью солнце греет меньше, дни становятся короче, нельзя купаться и т.д.

Психогимнастика: «Дует ветер».

Қонжық: Ой! Ребята! Я вспомнил стихотворение про осень.

Чтение стихотворения Кенжибая Боянбаева.

«Осень – рыжая Лиса

По Джайляу бродит,

Потемнели небеса, ветер хороводит,

Журавли на юг летят,

Дым над юртой синий,

Листья желтые кружат,

На травинках иней».

- А вы знаете стихи про осень? (чтение стихов детьми 2-3).

Дети дарят друг другу свое хорошее настроение.

Дети  проявляют отзывчивость, сострадание.

Выражают желание расколдовать лесных жителей.

Дети охотно выполняют задания.

Проявляют активность, интерес на протяжении всего занятия.

Дети радуются, что помогли друзьям медвежонка.

Рефлексивно –

корригирующий

Итог занятия: Қонжық хвалит и благодарит детей.

Обобщение ответов детей.

Дети дарят медвежонку веночек из осенних листьев, прощаются с ним.

Ожидаемый результат:

Знать:  и различать по листьям: березу, тополь, клен.

Иметь: представление о сезонных изменениях в природе.

Уметь: читать по слоговым карточкам Зайцева.