Тип урока - открытие новых знаний. Главная задача - на основе наблюдений самостоятельно сделать вывод о написании окончаний глаголов настоящего и будущего времени, познакомиться со спряжением глаголов, овладеть способом определения спряжения.Для получения прочных знаний использован деятельностный подход.  Проблемная ситуация способствует активизации познавательного интереса; самостоятельному формулированию темы урока, постановке задач, осознанию недостающих знаний. На этапе "открытия" новых знаний дети используют изученное ранее, наблюдают, сравнивают.