Это пятый  урок раздела «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи» (всего их шестнадцать). Цель урока: повторить алфавит; познакомить ребят с историей возникновения букв, с историческими изменениями в составе алфавита; пользоваться алфавитом. Задачи: научиться составлять различные списки в алфавитном порядке; правильно произносить буквы; формировать умения применять полученные знания на практике; развивать память, внимание, зоркость, наблюдательность; воспитывать любовь и интерес к русскому языку. На уроке использовалась мультимедийная презентация. В ходе оргмомента был создан положительный эмоциональный настрой на предстоящую работу. Следующим этапом урока была актуализация знаний обучающихся: была осуществлена проверка теоретических знаний по разделу. В ходе словарно-орфографической работы обучающиеся самостоятельно сформулировали тему урока, после вопроса учителя попробовали сформулировать цели урока. Была проведена работа с текстом, в ходе которой реализовывались коммуникативная, языковедческая и культуроведческая компетенции обучающихся. Была представлена занимательная информация о некоторых буквах славянского алфавита и о самой молодой букве современного алфавита. Работа на уроке была  эмоциональна и неутомительна для ученика за счёт переключения на разнообразные виды деятельности, что резко повышает познавательный интерес, служит развитию воображения, внимания, мышления, речи и памяти.   Были подведены итоги. Все поставленные задачи были реализованы. Цель достигнута. Был создан нужный для работы психологический микроклимат, характер общения с учащимися доброжелательный, соблюдалась этика поведения, культура речи. Обучающиеся получили творческое  домашнее задание.