Тема. Ударение. Ударные и безударные слоги.Смыслоразличительная роль ударения.Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским.

Цель: дать учащимся понятие об ударных и безударных слогах; дать представление об особенностях ударений слов, близких по звучанию к украинским; развивать навыки выделения ударных слогов в словах; воспитывать культуру речи учащихся.

Ожидаемые результаты: учащиеся выделяют ударные и безударные слоги, знают о смыслоразличительной

роли ударения, правильно ставят ударение в словах, близких по

звучанию к украинским.

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. Мотивация учебной деятельности школьников.

Объявление темы и цели урока

Задание учащимся.

На доске записаны слова с расставленным ударением. Исправьте ошибки. Почему они были допущены?

Це5почка, по5няла, алфа5вит, а5рбуз, верба5, зво5нит, цы5ган, ща5вель.

ІІ. А ктуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания.

Тренировочное упражнение.

Запишите слова в алфавитном порядке. Укажите в них звуковое значение букв е, ё, ю, я.

Освещать4, счастье8, одежда3, яблоко10, якорь11, отряд5, ёж2,вестибюль1, шофёр9, речь7, мёд6.

Творческий диктант.

Дополните данный текст прилагательными. Подчеркните двусложные

слова.

Осень

Отцветают цветы. Желтеют листья. Пустеют поля. Набегают тучи. Моросит дождь. Птицы улетают. Наступает осень.

III. В осприятие и усвоение учебного материала

Работа с учебником.

Прочитайте теоретический материал: [1] § 8; [2] § 6.

Вопросы учащимся.

— Что такое ударение?

— Как называется слог, который произносится сильнее?

— Как называются остальные слоги?

— Как на письме обозначается ударение?

Слово учителя.

Ударение в русском языке подвижно, то есть не прикрепляется

к определённому слогу. Например, во французском языке ударение

падает на последний слог слова, в польском — на предпоследний,

в чешском и венгерском — на первый. Подвижность русского ударения порой приводит к тому, что под влиянием украинского языка учащиеся допускают ошибки в ударении русских слов. Поэтому необходимо проверять ударение по орфографическому словарю или словарю ударений.

Работа с таблицей.

(Таблица записана на доске.)

Сравнительная таблица

Тренировочное упражнение.

Спишите с доски слова, расставьте ударения, подчеркните трёхслож-

ные слова.

Алфави5т, арбу5з, балова5ть, воро5та, звони5т, поняла5, катало5г,

снежки5, цыга5н, крапи5ва, щаве5ль, наме5рение, не5нависть, киломе5тр,

ку5хонный.

Лингвистическая минутка.

Отгадайте загадки. Запомните правильное ударение.

На бахче у нас растёт,

Как разрежешь — сок течёт,

Свеж и сладок он на вкус,

Называется…

Ответ: арбу5з.

Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с давних пор,

Называюсь я…

Ответ: фарфо5р.

Стелют на матрас меня,

Называюсь…

Ответ: простыня5.

Это зелье ты не тронь:

Жжётся больно, как огонь.

Неприметна, некрасива,

Называется…

Ответ: крапи5ва.

Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека,

Специальный…

Ответ: катало5г.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё…

Ответ: алфави5т.

Слово учителя.

Есть у ударения и смыслоразличительная роль. Сейчас вы в этом убедитесь, если правильно назовёте слова к четверостишиям-загадкам.

Я травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение

И превращаюсь я в конфетку.

Ответ: и5рис — ири5с.

Я сборник карт; от ударения

Зависят два моих значения:

Захочешь — превращусь в название

Блестящей, шелковистой ткани я.

Ответ: а5тлас — атла5с.

IV. З акрепление знаний, умений и навыков

Лингвистическая минутка.

Прочитайте стихотворения, правильно расставляя ударение в выделенных словах. Каково их смысловое отличие?

На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Этот вид мне очень дорог

Средь неведомых дорог.

Густые хлеба в поле —

будет и на столе хлеба вволю.

Тренировочное упражнение.

Прочитайте каждое из данных слов в двух вариантах произношения.

Составьте словосочетания, из смысла которых было бы ясно, как

произносится слово.

Образец: полки. Книжные по5лки. Армейские полки5.

Парить, мука, хлопок, орган, жаркое.

V. Д омашнее задание

1. Выучить теоретический материал: [1] § 8; [2] § 6.

2. Составить словосочетания с данными парами слов, чтобы был понятен их смысл.

Ко5сит — коси5т, о5куни — окуни5, про5пасть — пропа5сть, у5же —

уже5.

VI. Итог урока

Вопросы и задания учащимся.

— Какой слог называется ударным? Безударным?

— По каким словарям можно проверить правильность поставленного ударения?