Тип урока: поисковый

 Цель урока: знать правило написания букв о-е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных

Задачи: 1) приобрести новые знания о правописании букв о-е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных;

2) развитие умения применять знания на практике;

3) развитие мышления, логики, умения анализировать, систематизировать, делать общие выводы;

4) формирование умения частично – поисковой познавательной деятельности, самостоятельности;

5) воспитание умения критично оценивать результаты, продолжить формирование сознательной дисциплины, системы нравственных ценностей.

Во время организационного момента проводится диагностика эмоционального состояния детей. Даётся установку на улучшение эмоционального состояния в процессе урока. Все виды работ на уроке направлены на отработку навыка правописания о-е после шипящих и ц в корне и окончаниях имён существительных.

Задания разнообразные. Дети закрепляют умения находить орфограмму в морфемах слова («4 – лишнее»). Повторили правописание о –ё после шипящих и ц в корне слова.

Использованы поисковые задания, исследовательская работа по выявлению правила написания о-е в окончаниях имён существительных, комментированное письмо, работа у доски, придумывание и самостоятельная запись предложений со словами, в которых имеется данная орфограмма.