Принципиальным отличием современного подхода  является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимаются не только предметные знания , но и умения применять эти знания в

практической деятельности. Современный урок русского языка в условиях введения ФГОС нового поколения должен включать следующие шесть основных этапов:

·         Мобилизация (предполагает включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность);

·         Целеполагание (учащиеся самостоятельно формулируют цели урока по схеме «вспомнить – узнать – научиться»);

·         Осознание недостаточности имеющихся знаний ( учитель способствует  возникновению на уроке  проблемной ситуации , в ходе анализа которой учащиеся понимают, что имеющихся знаний для ее решения недостаточно);

·         Коммуникация ( поиск новых знаний в паре, в группе);

·         Взаимопроверка, взаимоконтроль;

·         Рефлексия ( осознание  учеником и воспроизведение в речи того, что нового он узнал и чему научился на уроке).

Класс – 6

Тип урока – урок открытия новых знаний;

Цели:

1.      Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и тд.)

2.      Находить орфограмму- букву О и Е после шипящих в суффиксах существительных;

3.      Правильно писать слова с изученной орфограммой ;

4.      Различать виды орфограмм с общим опознавательным признаком- наличием шипящего;

5.      Графически обозначать опознавательный признак орфограмм и условия их выбора;