Предлагаю Вашему вниманию материал к уроку по учебнику Соловейчик М.С.. На данном уроке третьеклассники знакомятся с новой функцией, которую может выполнять мягкий знак в слове. Записав транскрипцию слов «мышь» и «камыш», ученики обозначают проблему – слова похожи по звуковому составу, но отличаются написанием. Ученики анализируют ситуацию, составляют алгоритм действий, закрепляют умение правильно записывать слова с мягким знаком на конце. Кроме работы со звуковой схемой слова, ребята проверяют свое умение видеть орфограммы в слове и исправлять ошибки.