Урок русского языка был проведён в 6а классе 31.01.2014. Тема урока «Мягкий знак на конце и в середине числительных».  Цели урока: образовательная - познакомить учащихся с написанием мягкого                            знака на конце  и в середине числительных, сформировать умение применять его при написании числительных, повторить правописание мягкого знака в других частях речи  развивающая   - развивать мыслительную деятельность учащихся,  культуру речи, умение правильно писать имена числительные.  воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, развитие положительной мотивации учения Использование обучающих структур финк-райт-раунд-робин; куиз-куиз-трейд; тим чир, ТЕЙК-ОФ-ТАЧ-ДАУН (встать-сесть). Содержание урока соответствует программе, задачам урока, развивает навыки написания мягкого знака в середине числительных, способствует развитию творческих способностей учащихся. Тип урока: объяснение нового материала. Все этапы урока были соблюдены, последовательны и логически связаны. Структура урока соответствовала данному типу урока. Целостность осуществлялась путём опроса учащихся по вопросам, изученным ранее по теме «Числительное. На уроке сочетались разные формы работы: индивидуальная – составление предложений, классная – беседа, фронтальный опрос, работа с учебником, выполнение упражнений. На уроке осуществлялось чередование различных видов деятельности учащихся. Осуществлялся контроль деятельности учащихся через проверку учителем написанного на доске, в тетрадях, проверку домашнего задания. На уроке  использовала  различные дидактические приёмы: беседу, фронтальный опрос, комментированное письмо у доски, словарную работу, самостоятельную работу, творческую работу. Все этапы были чётко разграничены и способствовали развитию учащихся. После каждого этапа подводился итог, а также итог был  подведён в конце урока. Время на уроке было использовано рационально. Атмосфера урока была дружелюбной, демократичной, доверительной. Учитель владел классом, был эмоционален, заинтересован. На уроке был использован большой объём материала. Учащиеся работали организованно, активно. Они добросовестно подготовили домашнее задание. На уроке они адекватно откликнулись на эмоциональность учителя. Хорошо продемонстрировали свои знания, умения, навыки. План урока был выполнен. Цель урока была достигнута