Урок объяснения нового материала и формирования практических умений и навыков по теме «Выпиливание лобзиком» по предмету технология с использованием ИКТ. Урок проходит в форме игры "Чудо - лобзик".

На уроке учащиеся повторяют знания по устройству лобзика, вспоминают технику безопасности при работе с ним, различные хитрости для успешного выпиливания.

В ходе практической работы научатся выпиливать по контуру недостающие элементы цветка, займутся его отделкой, сборкой всех элементов в готовую композицию. У учащихся появляются навыки работы по инструкции, они могут проявить элементы творчества при создании новых вариантов цветов.

Навсех этапах урока была использована презентация.Применение информационных технологий на уроке активно вовлекает обучающихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности, значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Использование интерактивной доски на уроке позволяет наглядно и быстро продемонстрировать все задания.

Одновременно на уроке решаются задачи воспитания личностных ка­честв: толерантность, трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость; элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное от­ношение к материалу, строгое соблюдение правил безопасной работы и гигие­ны труда; воспитание желания и стремления к изготовлению выставочного образца.

Урок состоит из следующих основных этапов:

1.Орг. момент.

2.Визитка команд

3.Повторение (разминка).

4.задание «Черный ящик»

5.задание «ТБ при работе лобзиком»

6.Демонстрация приемов работы с лобзиком.

7.Практическая работа (выпиливание+сборка цветка).

8.Подведение итогов

9.Рефлексия.

В структуру урока включены оздоровительные паузы – физминутки для глаз, рук.

Формы организации учебной деятельности:

групповая,

индивидуальная,

фронтальная.

Формой контроля за усвоением материала служат ответы учащихся во время игры, демонстрация результатов практической работ.

Методы обучения:

• словесные (при формировании теоретических знаний);
• практические (при изготовлении цветка);
• наглядные (ИКТ – для развития наблюдательности, повышения внимания и лучшего запоминания материала);
• проблемно – поисковые (при формулировании темы и целей урока, для развития самостоятельности мышления);
• методы контроля и самоконтроля.