Тема: «Обработка брюк после примерки» Цель: формирование знаний, умений уч-ся проводить примерки и обрабатывать брюки после примерки Задачи: -ознакомить учащихся с порядком проведения  первой примерки и обработки брюк; - развитие умения выполнять ручные работы, закрепить знания по подготовке к  примерке. - воспитание внимательности, аккуратности, самостоятельности. Тип урока: комбинированный. Оборудование: инструменты, крой. Методы: словесный, иллюстративный.   Ход урока.     I. Организационный момент: - приветствие; - проверка явки учащихся; - проверка готовности к уроку; - доведение до учащихся темы и цели урока.    II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся   - Как называются срезы на лекалах брюк?   - Какие конструктивные линии есть на лекалах?   - Какая величина  припусков дается на швы?   III. Изучение нового материала.    Последовательность проведения примерки брюк 1.     Надеть брюки; заколоть застежку, вкалывая булавки горизонтально или с наклоном острия вниз. 2.     Расправить брюки на фигуре так, чтобы линии банта и сидения располагались по серединам. 3.     Уточнить объем брюк по всем уровням: талии, бедер, низа, колена. 4.     Проверить длину брюк и глубину линии сидения. 5.     Проверить правильное положение сгибов («стрелок»), 6.     Уточнить расположение и длину карманов. 7.     Уточнить положение пояса. IV. Практическая работа   1.Дефекты посадки брюк, устранение. 2. Обработка после примерки   V . Целевые обходы: - контроль организации рабочего места; - контроль Т.Б; -оказание помощи; - рациональное использование  уч-ся учебного времени. VI. Физ. минутка VII. Заключительный этап: - анализ работ уч-ся; VIII. Рефлексия 1.Что сегодня на уроке нового вы узнали? 2. Чему научились? IX. Выставление оценок X. Д/З. продолжить обработку. XI. Уборка рабочих мест.