Тема урока: Производная

Тип урока: урок повторения и обобщения знаний

Вид урока: урок игра

Цели урока (слайд 2):

1.      Обобщить знания учащихся по теме «Производная функции»

2.      Способствовать развитию навыков применения теоретических знаний в практической деятельности.

3.      Способствовать воспитанию ответственности за качество и результат выполняемой работы на уроке.

 

Оснащение: интерактивная доска, меловая доска, стикеры, постеры, карточки "буквы с заданиями"

 

Ход урока:

1)      Организационный момент

Здравствуйте дети!  Сегодняшний наш урок пройдет не совсем в обычной форме, сегодня мы обобщим ваши знания не только по теме производная, но и  проверим ваши знания по английскому и казахскому языкам.

2) Устный счет (слайд 3)

                                                 

                                                     

                                                          

                            

3) Применение теоретического материала к решению задач

После решения этих примеров на интерактивной доске высвечивается следующее задание. Учащиеся выходят по одному к доске и стрелками устанавливают соответствие между левым и правым столбцами таблицы.

 

1. Установите соответствие (слайд 4)

 

Функция

1. +2

2.x+cosx

3. sin2x

4. cos2x

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Производная

А.1-sinx

B.

C. -2sin2x

D.sin2x

E.

 

2.  (Слайд 5)

You must decide these examples, then to place answers in ascenting.

(Вы должны решить эти примеры, потом расставить ответы по возрастанию)

are you ready?

(вы готовы?)

and what word turned out for you?

(и какое же слово у вас получилось?)

 

R

V

E

T

I

V

E

D

I

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-35

-6

-4

-

2

3

6

10

D

E

R

I

V

A

T

I

V

E

 

 

 

 

 

 

 

3. «Найди ошибку» (слайд 7)

 Қатесін тап

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Верное решение  (слайд 8)

Дурыс шешімі

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Составьте правильное вычисление производной (слайд 9).

 

 Ученикам раздаются листочки с частями решенного примера вычисления производной. Учащиеся должны правильно разложить и составить правильный вариант решения данного примера.

 

 

 

=

 

5. Составить слова из букв, которые содержатся в словах (слайд 10):

 

                                                                

DERIVATIVE  

ТУЫНДЫ*

Red (красный)

Drive (привод)

Date (дата)

Read (читать)

Eat (кушать)

Ear (ухо)

Dive (погружение)

Ride (поездка)

Rite (обряд)

Rive(трещина)

Tide (поток)

Tire (утомить)

 

Ту (флаг)

Су (вода)

Ән (песня)

Үн (голос)

Ант (клятва)

Буын (слог)

Дін (религия)

Тиын (копейка)

Дуа (заклятье)

Ыдыс (посуда)

От (огонь)

Тыныш (тихо)

 

 

 

1.                     Рефлексия.

1.На уроке  я работал                                           активно/ пассивно

2. Своей работой на уроке я                               доволен/ не доволен

3. Урок для меня  был                                    интересным /неинтересным

4. За урок я                                                                не устал / устал

5. Мое настроение                                                 стало лучше/ стало хуже

6. Материал урока мне был                                понятен / не понятен

                                                                                    полезен /  бесполезен

                                                                                   

                                                            

1. At the lesson  I worked                                  active/ passive

2. By the work at the lesson                             I  am satisfied/ not satisfied

3. I think the lesson was                                    interesting  /not interesting

4. During the lesson                                           I was tired / Wasn't tired

5. My mood                                                        became better/ became worse

6. Material of  the lesson was                            clear / me not clear

                                                                            useful /  unavailing

                                                                             

 

 

1.Cабақта  мен_____   жұмыс істедім                                          белсенді/ пассивті     

2. Өзімнің сабақтағы жұмысыма                                              ризамын / риза емеспін

3.   Маған  сабақ                                                                       қызықты өтті / қызықсыз өтті

4. Сабақта мен                                                                         шаршадым / шаршамадым

5. менің көңіл-күйім                                                                 өте жақсы болды/ нашар болды

6. Сабақтың материалы маған                                          түсінікті  боды/ түсініксіз болды                              

                                                                                                    пайдалы /  пайдасыз