Современная школа должна быть развивающей и развивающейся, обеспечивающей условия для поступательного движения вперед. Поэтому воспитание является одной из первостепенных педагогических задач. Математика и её преподавание имеют много возможностей для различных аспектов воспитания. Стимулирование здорового образа жизни является основным, стержневым направлением воспитательного процесса. С детства приучать растущего человека к подлинной культуре здоровья: физической, психической, нравственной - это должно стать основой всей учебно-воспитательной работы в школе.

Поэтому особое внимание я уделяю воспитательной функции учителя на уроке. Нельзя воспитать ученика путем объяснения «что такое хорошо и что такое плохо». Воспитывающее воздействие на ученика в первую очередь оказывает личность учителя: его образованность, манеры поведения, заинтересованное отношение к делу, искренность во взаимоотношениях с учащимися, умение владеть собой, строгая доброта, одежда, умение понять ученика и т.п.

Сильное воспитательное воздействие оказывают методы и формы обучения. Задача учителя сводится к такой организации учебной деятельности учащихся, которая обеспечила бы максимальное развивающее действие на ученика, в том числе в аспекте здоровьесбережения. На примере своего урока, я хотела бы показать, каким образом на уроке математики можно содействовать здоровьесбережению учащихся.