Тема урока: «Кожа – орган осязания» Цель: ученики узнают, что человек познаёт окружающий мир с помощью органа осязания. Критерии успеха: -знать, что орган осязания – кожа; -понимать, что при помощи органа осязания они познают окружающий мир; -применять полученные знания на практике, при выполнении тестовых заданий. Урок проведён в соответствии с программой, способствовал активизации мыслительной и познавательной деятельности; развивал творческие способности, критическое мышление. Учитывая особенности класса и, опираясь на возрастные особенности , урок запланирован на основе работы в паре. Тема, над которой я работаю « Игра, как средство активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся на уроках», поэтому урок был проведён в форме исследования, где дети выступали в роли исследователей. На уроке применялись словесный, наглядный, практический, проблемный, частично-поисковый методы. Использовались индивидуальные, групповые формы организации учебной деятельности. Для развития навыков критического мышления на уроке использовались вопросы высокого порядка, создавались проблемные ситуации, подбирались нестандартные задания. Урок прошёл по намеченному плану, цели достиг.