Урок - Комплексная географическая характеристика «КНР» 11 класс. Форма урока – работа в парах. Основная дидактическая цель урока - систематизация и закрепление знаний учащихся по теме «Зарубежная Азия», а также самостоятельная деятельность, направленная на получение нового знания, путем сбора и обработки информации в форме таблицы с последующим ее анализом и выводами. Планируемые образовательные результаты. Знать: 1. Особенности географического положения, историю открытия и освоения страны. 3. Природно-ресурсный потенциал страны. Главные месторождения минеральных ресурсов и их сочетания. 4. Население численность ,динамика, демографическая ситуация. урбанизация. 5. Хозяйство, размещение отдельных отраслей 6. Перспективы и проблемы социально-экономического развития Китая Выполнить программную практическую работу «Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин». В результате педагогического взаимодействия, на уроке обучающиеся смогут закрепить ЗУН раздела «Регионы и страны мира». Представить результаты деятельности на уроке в форме: таблицы, тестирования по теме «КНР». Для достижение планируемых результатов были использованы системно-деятельностный подход, ИКТ , интерактивный продукт торговой марки Luidia Программа eBeam Interact версия 2.1. мультимедиапроектор, интернет сайты, карты атласа, статистический материал в русскоязычной версии , а также англоязычные сайты. Большое место на уроке отводится работа с географической номенклатурой. Географические объекты: моря- Желтое, Восточно-Китайское, Южно-Китайское; острова: Тайвань, Хайнань; реки: Амур, Хуанхэ, Янцзы; рельеф: Великая Китайская равнина, Такла-Макан, Тибет; Провинции: Сычуань, Шаньдунь, Хэбэй, Внутренняя Монголия; Города: Пекин, Шанхай, Тяньцзинь, Шэньян, Ухань, Харбин, Гуаньчжоу; Гонконг (Сяньган), Аомынь, Лхаса; Спасибо за внимание.