Предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.) 

- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ. чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка.

План-конспектоткрытого урока по информатике, проведенного в 6 А классе в рамках творческого отчёта учителей математики и информатики 

Учитель: Косова Н.В.

Выдержка из текста:

- С помощью чего строится видовое понятие? ( видовое понятие = родовое понятие + видовое отличие)

- Давайте проверим это, выполнив задание:

- Дайте определение понятия «отличник», «часы», «ветеринар».

- Девочки назовите родовое понятие, мальчики – видовое отличие.

- А теперь, наоборот, верно ли следующее определение? «Сканер – устройство ввода графической информации»

- Каких существенных признаков недостаточно в этом определении? (Вводит текстовую и графическую информацию. Устройство ввода в компьютер)

- Верно ли следующее определение? Монитор – устройство вывода информации на экран. ( Нет, так как монитор не выводит звуковую информацию.)

- Итак, чтобы дать правильное определение понятия, необходимо перечислить все его существенные признаки.Проверка по цепочке №32 (стр. 64-65) из рабочей тетради.

III. Объяснение нового материала

- Молодцы! С заданиями вы справились. Поэтому предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.)

- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ . чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка. Что за объекты там вы видите? ( Дискета, системный блок, клавиатура, …)

- Мы произвели классификацию понятий . Что для этого мы делали: восстановим порядок действий. (выявили основание классификации и распределили по группам)- В парке есть другие объекты.

Используя их выполним классификацию (деревья, сосна, береза, лиственные, дуб, ель, хвойные)- мы упражнялись в классификации, а что такое классификация? Вам предстоит дать теоретическое определение .

Каждой группе я предлагаю его составить из набора слов, понять и выучить его: Классификация – это распределение объёма некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей ( 1 мин.)- Приведите свои примеры классификации

IV. Практическая работа

- Переходим к практической части. Вам необходимо самостоятельно составить классификацию. Кто составит 5 – «5», 3-4 – «4»- В любой момент вы можете обратиться в справочную, роль которой буду выполнять я. Время ограничено.

V. Физкультминутка.

VI. Закрепление изученного

- Прогуляемся по аллее. Баннер № 1_ Определите основание классификации 

• Треугольники: остроугольные, прямоугольные, тупоугольные ( по величине углов)
• Треугольники: равнобедренные, разносторонние, равносторонние (по сторонам)