Урок предназначен для учащихся пятого класса. Рассчитан на 2 урока.

В данном архиве представлен конспект интегрированного урока по литературе и информатике. Это урок обобщения и закрепления по теме «УНТ. Сказки» и программы «Лого-миры». Также представлена презентация для учащихся, приложения (кроссворд, филлворд, оценочный лист, план деятельности, таблица сопоставления и физ.минутка).

Данный урок был разработан и представлен как открытый урок на школьном уровне в октябре 2013г. Использование ИКТ-технологий позволило разнообразить виды деятельности и повысить мотивацию учащихся к изучению указанной темы.

Интегрированный урок по литературе и информатике «Что за прелесть эти сказки!»

5 класс

Описание: Урок предназначен для учащихся пятого класса. Рассчитан на 2 урока. В данном архиве представлен конспект интегрированного урока по литературе и информатике. Это урок обобщения и закрепления по теме «УНТ. Сказки» и программы «Лого-миры». Также представлена презентация для учащихся, приложения (кроссворд, филлворд, оценочный лист, план деятельности, таблица сопоставления и физ.минутка).

Данный урок был разработан и представлен как открытый урок на школьном уровне в октябре 2013г. Использование ИКТ-технологий позволило разнообразить виды деятельности и повысить мотивацию учащихся к изучению указанной темы. 

Оборудование: Мультимедийная презентация, оценочные листы, проектор, компьютеры, раздаточный материал, приложения

Цели деятельности: совершенствовать речевые умения, восприятие и понимание жанра сказки; отработка навыков пересказа и инсценирования; помочь овладеть навыком создания творческих работ, учить сочинять сказку и воспроизводить ее при помощи ТСО (Лого-миры); побуждать к успешному выполнению поисковых и проблемных задач.

Планируемые результаты: знать основные отличительные признаки композиционного построения сказки, уметь создавать свою сказку, осуществлять выбор и использование выразительных средств языка в соответствии с коммуникативной задачей; уметь работать в лого-мирах, используя инструменты рисования, создавать и оживлять героев сказки.

Личностные: Осознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий, поступков. Умеет работать за компьютером. Создавать графические изображения, работать с анимационными объектами.

Ход урока

1. Организационный момент (Звучит мелодия «В гостях у сказки»).

Дети входят в класс, занимают рабочие места у парт.Учитель литературы: 

- Здравствуйте, ребята, здравствуйте уважаемые гости. Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.Работаем старательно, слушаем внимательно.Сегодня на уроке вы попадете в удивительную страну. Как вы думаете, в какую?

Дети: -Сказка! (Демонстрируется слайд №1)Учитель литературы: 

-Молодцы! Действительно, сказка - это удивительная страна, в которой живут любимые всеми с детства герои.

Учитель информатики: -Ребята, а как вы думаете, почему мы собрались в компьютерном классе?

Ученики: -Мы будем сочинять свои сказки и создавать мультфильмы по сказкам при помощи компьютера!

Учитель информатики: Верно! Но для этого, вы должны помнить, что героев для сказки вы выбираете из программы «Лого-миры».

Давайте вспомним, какие герои есть в этой программе?

Дети:-Собачки, лошадки, лягушка, корова, котята, волшебные цветы и т.д.

Учитель информатики:-А почему они волшебные?

Дети:-Они могут летать, прыгать, плавать.Учитель литературы: -Но прежде, чем занять место за партой, вы должны отгадать, о какой сказке пойдет речь и кто ее главный герой.