К конспекту прилагаются презентация и раздаточный материал. 

Цель урока: Познакомить обучающихся с музыкальной культурой Италии и Испании.

Задачи урока:

1. Определить характер и черты народных танцев Италии и Испании;
2. Познакомиться с народными музыкальными инструментами;
3. Создать условия для формирования навыков индивидуальной и работе в парах с творческими заданиями, формировать навык участия в дискуссии (коммуникативные УУД);
4. Формировать оценочную деятельность через предоставление возможности самооценки и взаимооценки в процессе музыкально – творческой деятельности;
5. Развивать интерес к изучению музыки, учиться выражать свое эмоциональное отношение к музыке через музыкально – творческую деятельность (личностные УУД).

Тип урока: открытие новых знаний.Методы: сопоставление, словесное рисование, образное сравнение, ретроспектива, анализ

Оборудование:

• раздаточный материал;
• компьютер, магнитофон;
• проектор

Ход урока

Выдержка из текста:

Дети заходят в класс и становятся в круг.

- Муз. приветствие (организационный момент).

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас снова в путешествие в этот самый час. Здравствуй, …(имя ребенка)»

Дети: здороваются, пропевая имена друг друга стоя по кругу

Учитель: «Здравствуйте, ребята»

Дети : «Здравствуйте»- Сегодня я снова приглашаю вас в путешествие. Давайте вспомним, в каких странах мы уже побывали на предыдущих уроках? (Ответы детей)

- А с чем мы знакомились в этих странах? (с музыкой, танцами, муз. инструментами, композиторами)- Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие сразу в две страны. И раз путешествие будет двойное, давайте разделимся для этого на две команды. (дети рассаживаются за два стола взяв жетоны «1» и «2»)

С помощью задания узнаем, в какую же страну совершим путешествие. (Учитель выдает задание (ребусы), дети отгадывают страны).

- Давайте сформулируем тему урока (Музыка Италии и Испании).слайд 1

- Какая цель сегодня у нас на уроке? Слайд 2(формулируем цель, варианты: познакомиться с танцами, муз. инструментами, особенностями музыки Италии и Испании, открытие знаний о музыке Италии и Испании), (- если вам не знакома музыка этой страны, тогда вы для себя сегодня сделаете открытие.)

- Давайте, определим для себя задачи, чтобы достигнуть цели нашего урока.

- Что нам нужно сделать, чтобы получить информацию по теме урока, узнать что-то новое? (варианты: выполнить задание, послушать фрагменты муз. произведений, прочитать текст и выбрать основное об этих странах, рассмотреть иллюстрации и т.д.) 

- давайте посмотрим на предложенные иллюстрации (командам выдаются иллюстрации музыкальных инструментов). Скажите, какие муз.инструменты вам знакомы? (дети называют инструменты). А какие пока еще нет? (из высказываний детей делаем вывод, что те инструменты, которых они не знают, наверно, и есть итальянские и испанские). Слайд 3

- К каким группам по способу звукоизвлечения мы отнесем наши инструменты? Слайд 10 Оцените свою работу на уроке ( по незаконченным фразам) – 2 минуты.

- Для того чтобы вы не забыли наши сегодняшние открытия, домашним заданием будет кроссворд о музыкальной культуре Италии и Испании. Спасибо за работу. До встречи у новых берегов!