Урок построен в режиме личностно-ориентированного обучения. В его основе самостоятельная работа по уровням от репродукции материала до творческого применения знаний. На уроке личностно-ориентированного обучения  самостоятельная работа, которая занимает большую часть времени урока, рассматривается как способ учебной работы, где учащимся предлагаются учебные задания и руководства для их выполнения, работа проводится без непосредственного участия учителя, но под его руководством; выполнение работы требует от учащегося умственного напряжения. Однако, самостоятельная работа только тогда дает положительный результат, когда она определенным образом организована, то есть представляет систему. Под системой самостоятельных работ подразумевается совокупность логически взаимосвязанных видов работ, которые подчинены общей задаче.Цель: оздать условия для отработки учащимися навыка сложения и вычитания числа 4;          способствовать развитию логического мышления, анализа, синтеза.содействовать воспитанию умения работать в паре, умения слышать и слушать своего собеседника.