Цель: Изготовление однодетального изделия наволочки с применением двойного шва.

Задачи урока:

"образовательные,

"коррекционно-развивающие:

• развивать наглядно – образное мышление, объем внимания, связную речь, долговременную память;
• развивать глазомер обучащихся, мелкую моторику;
• увеличить работоспособность обучающихся путем применения физминуток;
• формировать навыки само- и взаимоконтроля;

"воспитательные:

• воспитывать умение сотрудничать в коллективе, самостоятельность.

Оборудование и наглядные пособия:

• «Janome»,  
• оборудование для ВТО,  
• наглядное пособие « Найди цифру»,
• дидактическое пособие ,
• демонстрационный иллюстративный материал ,
• набор карточек «Инструменты и оборудование»,
• предметные карты «Технология выполнения швов» ,
• демонстрационный плакат с пословицей,
• набор карточек со словарными словами.

Цель: психологический настрой на работу, коррекция объёма внимания.

1. Приветствие, проверка готовности к уроку.
2. Коррекционное упражнение « Найди цифру».Внимательно рассмотрите плакат. Посчитайте количество пятерок, а теперь количество семерок.

Цель: систематизация и закрепление знаний обучающихся по теме;коррекция связной речи; коррекция долговременной памяти.

Повторение. Ответы детей на вопросы учителя. Вспомните последовательность изготовления наволочки с цельнокроеным клапаном. Для этого вам предлагается ответить на тест (Приложение 1). Проверка выполнения теста будет происходить в форме взаимопроверки. Для этого обменяйтесь листами с ответами с товарищем. Теперь сравните результаты проверки с правильными ответами. (на доске вывешивается ключ к тесту: правильный ответ: 2,1, 3, 4) Что будете делать дальше? Выполнить разметку для клапана. Какую обработку изделие проходит в конце ? ВТО готового изделия.

Закрепление знаний приемов выполнения швов, используемых при пошиве наволочки с клапаном. Из предложенных предметных карт выберите ту, на которой показана технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом. Расскажите, как выполнять шов. Подогнуть срез на изнаночную сторону на 0,5см заутюжить и еще раз перегнуть на 1-1,5см заутюжить, застрочить на 0,1см от края. Задание 2. Из предложенных предметных карт выберите ту, на которой показана технология выполнения двойного шва. Расскажите, как выполнять шов.Задание 3 «Машинные бельевые швы». Установите правильное соответствие между названиями и графическими изображениями швов (Приложение 2). Правильный ответ: а-3, б-2,в-13.

Физкультминутка .

Итог урока, оценка деятельности обучащихся.

Цель: формирование навыков самоконтроля, взаимоконтроля.

Анализ работы класса. Выставление оценок. Цель: психологический настрой на работу, коррекция произвольного внимания. Проверка готовности к уроку. Коррекционное упражнение «Послушай сердце». Цель: закрепление знаний обучающихся по теме.1.Повторение последовательности изготовления изделия.4.Сломанную иглу взять на память (нет). 5. Ножницы передавать лезвиями вперед (нет).

Практическая работа. Цель: отработка навыков выполнения бельевых швов.1.Вводный инструктаж. Приступайте к работе. Соблюдайте правила посадки за швейной машиной, следите за длиной стежки. Не забывайте выполнять закрепки.2. Самостоятельная работа обучающихся.вниз. ( 2-3 раза). Посмотрите вправо, влево. ( 2-3 раза). 4. Текущий инструктаж (по мере необходимости).