"Описание материала:

Данный материал представляет собой конспект урока в форме технологической карты для урока по геометрии в 8 классе по теме: «Прямоугольник, ромб, квадрат», т.к. представление в таблице позволяет более наглядно и компактно выделить этапы урока, указав деятельность учителя и учащегося.

"Тип урока: урок усвоения новой учебной информации. "Цели урока: 1.Обучающие: 1.1.Повторить определение, свойства, признаки четырёхугольников - параллелограмма; 1.2.Изучить определение, свойства прямоугольника, ромба и квадрата, учить формулировать и доказывать их и применять на практических задачах; 1.3.Учить анализировать условие задачи, вести по результатам анализа построение прямоугольника, ромба, квадрата, проводить исследование построенного четырехугольника. 2.Развивающие: 2.1.Развивать умение планировать собственную деятельность по решению задач с четырехугольниками, преодолевать трудности интеллектуального труда при доказательстве теорем; 2.2.Формировать навыки обобщения и систематизации знаний по теме «Прямоугольник, ромб, квадрат».. 3.Воспитательные: 3.1.Формировать потребность к самоконтролю; навыки партнёрской деятельности в группе, в коллективе; навыков самостоятельного обучения и регулирования собственной деятельности; 3.2.Развивать чувства долга и ответственности за результаты собственной деятельности; 3.3.Создать условия для реализации учебных потребностей каждого ученика в классе; 3.4.Мотивировать учеников на изучение темы «Прямоугольник, ромб, квадрат». Этапы урока:

1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока
2. Повторение и актуализация необходимых знаний.
3. Создание проблемной ситуации, а именно, существование различных видов параллелограмма и формулирование проблемы.
4. Выдвижение гипотез, составление плана действий для решения проблемы, её решение (создание эталона)
5. Первичное закрепление (действие в форме громкой, внешней речи).
6. Самостоятельная работа по теме «Четырехугольники» (действие в форме внутренней речи).
7. Включение изученной учебной информации в систему известных знаний.
8. Рефлексия деятельности (соотнесение результатов с поставленными целями урока).