"Описание материала:

Урок «Let’s introduce. Consolidation lesson.» проводился как заключительный по разделу № 1.

Урок начался с речевой разминки, где учащиеся должны были правильно произнести долгие и краткие гласные звуки.

Для наилучшего усвоение была проведена игра со звуками «Telephone number». Для закрепление речевых структур учащиеся составляли диалоги знакомства на английском языке.

Для проверки лексики использовала подстановочную таблицу, где необходимо было сопоставить эквиваленты группе слов. Итогом урока послужило выполнение тестирования на закрепление пройденного материала.

"На уроке решались три основные задачи:

Образовательная: Закрепление грамматической темы глагола to be, речевых оборотов и структур What’s your name?, My name’s…, Where are you from? , I’m from …, How are you? , I’m OK, Which class are you in? , I’m in…, How old are you? I’m 12, повторение алфавита, лексики знакомства, чисел 1-20.

Воспитательная: воспитывать интерес и прививать желание к изучению английского языка. 3.Развивающая: развивать навыки чтения, говорении, логического мышления на изучаемом языке.

Выбранная структура последовательная при выполнении всех этих целей, так как этапы урока логично связаны между собой. Урок проходил в виде путешествии в страну мультяшек.

Все учащиеся на уроке были активны. При групповом задании оценивались знание, умение и навыки всей группы. При подготовке урока были учтены индивидуальные способности каждого учащегося.

Работоспособность школьников в течение урока была высокой.

"Выдержка из материала:

"Рогова "Виктория "Викторовна
"учитель "английского "языка "I "квалификационной "категории
"Северо-"Казахстанская "область
"район "имени "Г. "Мусрепова
"КГУ «"Ставропольская "средняя "школа»

""Урок-"путешествие "в "5 "классе, 
""по "теме 
"«"Let’"s "introduce. "Consolidation "lesson». 

 основные задачи:

Образовательная: Закрепление грамматической темы глагола to be, речевых оборотов и структур What’s your name?, My name’s…, Where are you from? , I’m from …, How are you? , I’m OK, Which class are you in? , I’m in…, How old are you? I’m 12, повторение алфавита, лексики знакомства, чисел 1-20.

Воспитательная: воспитывать интерес и прививать желание к изучению английского языка. 3.Развивающая: развивать навыки чтения, говорении, логического мышления на изучаемом языке.

Выбранная структура последовательная при выполнении всех этих целей, так как этапы урока логично связаны между собой. Урок проходил в виде путешествии в страну мультяшек.

Все учащиеся на уроке были активны. При групповом задании оценивались знание, умение и навыки всей группы. При подготовке урока были учтены индивидуальные способности каждого учащегося.

Работоспособность школьников в течение урока была высокой.

"Course "of "the "lesson.
" 

"I."Org. "moment.

"1."Приветствие.
-"Good "morning "girls "and "boys. "I’"m "very "glad "to "see "you. "Take "your "seats. "At "the "beginning "of "our "lesson "I "want "to "ask "you "some "questions.

"2."Речевая "зарядка.

-"Who "is "on "duty "today?
-"Who "is "absent?

-"What "date "is "it "today?
-"What "day "of "the "week "is "it "today?

"3."The "main "aim "of "our "lesson "is "to "revise "the "grammar "structures, "words.
-"Сегодня "мы "с "вами "совершим "путешествие "в "страну "мультяшек. "Злой "волшебник "похитил "фею "сказок "и "жители "страны "прислали "нам "письмо "с "просьбой "освободить "фею, "иначе "на "их "земле "воцарится "зло "и "вам, "ребята, "не "увидеть "больше "никогда "добрых "мультфильмов. "Ну "что, "поможем? 
"1 "тур.

 "Чтобы "преодолеть "реку, "нам "необходимо "выполнить "фонетическую "зарядку.

"II. "Phonetic "drill.

"1."Артикуляция "звука. 

-"We "start "our "trip "from "the "phonetic "drill. "Our "task "is "to "pronouns "the "sounds 
[ "i:] [ "I]
["o:] ["o]
["a:] [/]
["u;] ["u] "very "well.

"2."Отработка "звука "в "словах.
("приложение: "фонетическая "зарядка: 

"1 "Pool "5 "pull

"2 "city "6 "deep

"3 "club "7 "dark

"4 "hot "8 "autumn )

-"I "want "to "play "with "you. "This "game "is "called “"Telephone”. "Tell "us "your "telephone "number, "please. ("Example:"51437 "pull "pool "hot "club "dark ) 

"III. "The "revising "theme.
 

"2 "тур. –"Злой "волшебник "поставил "охрану "у "ворот "города. "Чтобы "преодолеть "охрану, "давайте "проверим "как "вы "выполнили "домашнее "задание.

"1.-"Let’"s "check "your "home "task. "Your "home "task "was "to "learn "the "numbers "from "1 "to "20.
("проверяем "домашнее "задание – "счет "с "1 "до "20. "На "доске "подстановочная "таблица, "необходимо "сопоставить "правильно "цифры)

"3 "тур. "Для "преодоления "следующего "препятствия "давайте "вспомним "английский "алфавит. "Нам "необходимо "прочитать "и "проспилинговать "слова. 

"2.-"Now "let’"s "read "and "spell "the "words. ("использую "приложение: 
"Adil "Alik "Bill "Nick "Dima
"Asel "Nina "Olga "Ada "Helen )

"4 "тур. "Мы "преодолели "большую "часть "путешествия. "Следующим "нашим "испытанием "будет "закрепление "грамматических "структур. "На "конфетах "вопросы "на "русском "языке. "Ваша "задача "перевести "вопрос "и "дать "на "него "полный "ответ. "Если "вы "справились "с "заданием – "конфету "получает "собачка, "ну "а "в "случае "неверного "ответа – "джину.

"3.-"Let’"s "read "the "questions "and "answer "in "English, "please.

- "Доброе "утро/ "день/ "вечер. ( "morning/ "afternoon/ "evening)

- "Как "тебя "зовут? ("What’"s "your "name?, "My "name’"s…)
- "Откуда "ты? ("Where "are "you "from? , "I’"m "from …)

- "Как "у "тебя "дела? ( "How "are "you? , "I’"m "OK) 
- "В "каком "ты "классе? ("Which "class "are "you "in? , "I’"m "in…)

- "Сколько "тебе "лет? ( "How "old "are "you? "I’"m "11)
- "До "свидание ("Good-"bye.)

-"Let’"s "make "and "act "the "dialogue, "using "the "constructions.
"Давайте "составим "диалог, "используя "все "речевые "конструкции.

"5 "тур. "Молодцы "ребята. "Нам "осталось "пройти "через "мост, "но "он "горит. "Чтобы "его "потушить "давайте "выполним "тест "на "закрепление "пройденного "материала. 

"4."Open "your "books "at "page "29. "Let’"s "do "the "test.
("1-"c, "2-"a, "3-"c, "4-"b, "5-"b, "6-"My "name’"s…, "7-"I’"m "from "Petropavlovsk, "8-"I’"m "in "5.)

"VI. "The "result "of "the "lesson.
"Мы "преодолели "все "препятствия "и "освободили "фею. "Чтобы "фея "быстрее "вернулась "домой "давайте "запишем "домашнее "задание. 

-"You "were "very "active "on "the "lesson. "Your "marks "for "the "lesson "are… 
-"Write "down "your "home "task. "Your "homework "will "be "Ex: "9 "at "page "29. "Match "the "answer.

"The "lesson "is "over
"Good-"bye