Развитие учащихся во многом зависит от той деятельности, которую они выполняют в процессе обучения. Для формирования такой деятельности ставятся следующие цели и задачи:

Развивающие: направлены на познавательную сферу школьника (развитие восприятия, памяти, творческих способностей.)

Образовательные: ориентированы на развитие предметных знаний, умений и навыков.

Для достижения данных целей реализуются  следующие принципы: а) принцип творчества (развитие креативных качеств личности); б) принцип минимакса (обучение ведётся в «зоне ближайшего развития ребёнка», т.е. на высоком уровне трудности.)

Примером реализации технологии развивающего обучения служит урок развития речи (сочинение-описание).